小学深入学习科学发展观实施方案

为认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，按市、区关于开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，结合我校工作实际，就我校开展深入学习实践科学发展观活动制定本实施方案。

一、指导思想

    全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求。以“深化素质教育，构建和谐校园”为主线，以增强敬业奉献精神，提高教育教学业务为主题，以学校领导班子和广大党员教师为重点。组织深入学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。着力转变不适应科学发展的思想观念；着力提高服务社区家长、促进教育和谐发展、构建和谐校园、推动科学发展的能力；着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题；着力解决人民群众反映强烈的上学、收费、课业负担等热点、难点问题，提升人民群众对我校的满意度；着力探索促进科学发展的新思想、新途径、新举措，全面提升我校的综合实力和教学水平；着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，走出一条西部欠发达地区小学教育教学科学发展的新路子。

    二、目标要求 

1.深化认识，树立教育科学发展的全新理念。深刻领会科学发展观的科学内涵和根本要求，用科学发展观统领学校工作，深化认识，更新观念，牢固树立“以生为本、以德树人、以质立校”的新的教育理念。坚持以人为本，是科学发展观的核心。“以生为本”就是要以学生的全面发展为育人目标，认真做到课堂教学、设计、教学过程、教学评价、教学效果必须以学生为出发点，因材施教。“以德树人”就是要在德育活动中遵循先导性原则、情感性原则、知行性原则、巩固性原则。“以质立校”就是必须做到教师成长专业化、课堂效果最大化、评价标准科学化。 在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上达成共识，努力把思想认识统一到区委落实科学发展观的各项决策部署上来。

2.着眼全局，确立学校科学发展的基本思路。着力打造一支队伍，做到“三个加强”：一是加强班子队伍建设，提高决策、管理水平；二是加强教师队伍建设，提高教育教学水平；三是加强教学设施建设，努力营造美好的学习环境。积极完善“两大体系”：一是积极完善工作绩效考核体系，制定科学的绩效考核标准，充分调动教师的积极性；二是积极完善教育质量评价体系，科学制定评估标准，充分调动教师的积极性和创造性。争创“三满意”活动：即建人民满意的学校，做人民满意的教师，办人民满意的教育。     3.促进发展，搭建学校科学发展的有效平台。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和党员干部要带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破除制约学校科学发展的新矛盾和问题：一是要认真学习，提高素质，端正工作态度，树立良好的教风。二是要加强学生的常规养成教育，培养良好的学风。三是加强教研教改，进一步更新教育教学观念，向科研教改要质量。四是加强现代教育技术在课堂教学中应用，坚持配、管、用并重，以用为目的，使现代教育技术手段利用率达到最大化，优化课堂教学，不断提高教学质量。五是着力解决群众对我校反映强烈的难点、热点问题，提高人民群众对我校的满意程度。把“建人民满意的学校，做人民满意的教师，办人民满意的教育”作为践行学习实践科学发展观活动的目标和要求。六是强化学校综合治理，创建平安校园工程。七是抓好信息化建设及校园文化建设工程。

 4.开拓创新，构建教育科学发展的体制机制。学校将进一步完善修改学校各项制度，完善工作绩效考核体系，制定科学的绩效考核标准；完善教育质量评价体系，科学制定评估标准。健全促进我校科学发展的各项制度，一是建立健全学校领导包路口，年级组长包年级，教师包路队的放学路队护送管理网络制度，确保师生交通安全。二是加大教学监督力度，采取学校领导包年级督导教学的管理模式，促使学校领导深入教学一线，切实加强“查、听、看、指、改、评”的教学过程管理模式。同时也将建立完善教师培训考核、课程改革、信息化建设、学生德育评价等评价机制。

    四、范围对象

    学习实践活动以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工参加。

    五、方法步骤　　

    根据区委科学发展办公室安排，我校学习实践活动时间从2009年月中旬开始，至2010年1月上旬基本完成，共分三个阶段实施。     第一阶段：学习调研

    时间安排：2009年9月中旬～10月中旬。

主要任务：坚持以巩固扩大“新解放、新跨越、新崛起”大讨论成果为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动学习提高阶段相结合，加强理论学习，增强党性修养，深入调查研究，提高科学发展的自觉性、主动性、坚定性和针对性。具体工作有：

    1.学习培训。组织全体党员集中学习。主要学习内容有：中国特色社会主义理论体系，重点是党的十七大、十七届三中全会精神，全国、全省“两会”精神，中央、省委关于加强党性修养、树立良好作风的部署要求，胡锦涛总书记和中央领导同志关于科学发展观的一系列重要讲话，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，读好政治理论、教育管理学、教育法规和相关业务等书籍，争做科学发展观的实践者、创业创新的探索者和本职工作的行家里手。每位党员干部要做到“五个一”，即记好一本学习笔记、写好一篇体会文章、上好一堂微型党课、听好一系列专题报告、作好一次以上交流发言。要通过座谈讨论、专题辅导、经验交流、骨干培训等多种形式，切实提高学习效果。党员集中学习时间不少于20学时。

    2.开展专题调研。学校班子应结合解决教育发展中的突出问题，紧紧围绕“如何推动学校科学发展”这一主题，开展专题调研；领导班子成员要结合各自分工，每人认领并负责一个调研课题，通过发放征求意见卡、座谈、走访、问卷、网络、设置建议箱、多种途径，广泛听取师生意见，吃透情况，理清思路，形成专题调研报告，撰写科学发展建议书，广泛交流学习经验，找准学校科学发展的目标和突破口。其他党员干部也要积极参与调研，主动建言献策。调研课题必须紧扣学习实践活动要求。每一项专题调研都必须深入，要有情况，有分析，有推动工作的建议措施。

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