特殊教育学校开展深入学习实践科学发展观实施方案

    学习实践活动基本结束时，安排一定时间，切实做好整改落实后续工作，巩固和扩大活动成果。认真组织“回头看”，对应当解决而没有解决的问题，集中力量抓紧整改；对整改效果不好，党员、教职工和群众不满意的，在领导小组督促下重新整改；对新出现的问题，要落实责任人，及时抓好整改。在此基础上，认真做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，主要测评群众对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测

评情况，对多数党员、教职工和群众不满意的教师，要及时“补课”，进一步完善整改落实措施，使学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

    四、保证措施

    我校把开展学习实践活动摆上重要议事日程，从思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动各项任务落到实处。

    1、落实领导责任。我校成立专门的领导小组，全面负责组织实施和检查指导学习实践活动。并组建工作机构，校长认真履行第一责任人的职责。学校在领导小组的领导下组织开展活动，并加强指导检查。

    2、加强分类指导。要深入了解情况，搞好督促检查，及时发现问题、分析问题、解决问题，避免活动走过场、出偏差。根据所任科目，所学观点的不同进行分类指导，切实增强学习实践活动的科学性、针对性和实效性。

    3、鼓励探索创新。在坚持学习实践活动基本要求，高标准完成“规定动作”的前提下，大胆探索，积极创新，精心设计和组织各具特色的实践载体，不断丰富活动内容和形式，努力使学习实践活动有声有色。充分发挥党组织的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全体教职工全员参与、全程参加。

    4、营造良好氛围。高度重视学习实践活动的宣传工作，充分发挥黑板报、文化墙和横幅等作用，大力宣传科学发展观的

科学内涵、精神实质和基本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传中央、省、市、区委关于开展学习实践活动的一系列部署和要求，以及学习实践活动进展和成效，努力营造教育科学发展、创新发展的浓厚氛围。 

    5、搞好统筹协调。学习实践活动坚持进度服从质量，统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。统筹安排学习实践活动和正常教育教学工作，坚持把学习实践活动和当前工作紧密结合起来，努力做到两手抓、两不误、两促进。

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