乡学习实践科学发展观实施方案

为了认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，确保实践活动各阶段、各环节工作取得实效，按照中央、省、市、区关于开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，根据《崆峒区第三批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《崆峒区中小学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧扣“深化素质教育，构建和谐校园”这一主线，以“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”为主题，以育品学兼优的学生、办人民满意的教育为目标，组织学校领导班子成员及全体党员、教职工深入学习实践科学发展观，准确把握其科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决群众反映比较普遍、比较集中的突出问题，努力建设“五好”学校（领导班子好、师资队伍好、教学质量好、校风校纪好、管理体制好），当人民满意教师，办人民满意教育。

二、目标要求 

开展深入学习实践科学发展观活动，要认真按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、加强学校建设、促进科学发展”的具体目标，确保学习实践活动取得成效。

1、思想认识显著提高。紧密联系学校党员、教职工特别是领导班子成员的思想和工作实际，按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步解放思想，统一认识，加深对科学发展观的理解，切实转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，努力使科学发展的思路更加优化、行动更加统一、作风更加务实，牢固树立“办人民满意教育、建平安和谐校园”的理念，在“办什么样的教育、怎样办好教育”和“培养什么人、怎样培养人”两个根本性问题上形成共识。

2、突出问题得到解决。进一步理清学校科学发展思路，完善教育教学发展规划，加强和改进师德师风建设，深化“三名”工程，下大力气抓学科、抓质量、抓特色、抓教学、抓管理、抓人才、抓队伍，切实解决一些影响和制约教育教学科学发展的突出问题，特别是教师队伍中敬业精神和责任意识不强、学校建设与管理滞后、教育教学质量和水平不高等突出问题，确立教学的中心地位，着力推进师资、校舍、设备等基础性建设，推进学科研究和技术创新，培育高素质人才，努力实现教学、教师和学生全面发展的新要求。

3、学校风气切实转变。深入开展“两公开”（党务、校务）活动，切实强化“四风”（校长作风、教师教风、学生学风、学校校风）建设，进一步健全完善各项制度，积极推进依法治校、以德育人，着力解决管理粗放、校风不正、制度不严、奖罚不明、为教不廉以及乱收费、乱办班和师德师风等方面存在的问题，坚决克服态度冷漠、效率低下的不良风气，努力形成风清气正、积极向上、团结紧张、严肃活泼的教育教学环境。

4、科学发展有效推进。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，切实提高学校办学质量，妥善处理好学校改革发展稳定的关系，处理好办学规模、质量、结构、效益的关系，处理好重点发展和整体推进、当前发展和长远发展的关系，大力培养和造就一支中青年骨干教师队伍，加快节约型、文化型校园建设，推进教育教学制度改革，建立健全符合学校和教育工作实际的管理制度，形成一套促进教育事业科学发展的长效机制，促进教学、科研和社会服务等全面协调发展。

三、方法步骤

学习实践活动以学校领导班子和党员为重点，全体教职工参加。

学校学习实践活动从2009年9月中旬开始，2010年1月中旬基本结束，集中活动时间4个月，分三个阶段进行。集中活动开始前，要安排一定的时间认真做好思想、组织等各项准备工作，采取召开会议、校园广播、网站设置专栏、黑板报、张贴宣传标语等形式，进行广泛深入地宣传和思想发动。

第一阶段：学习调研（9月中旬至10月中旬）。重点抓好学习讨论和调研走访两项工作。

1、精心组织学习讨论。要制定切实可行的学习培训计划，在学习内容上，组织党员和教职工认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习胡锦涛等中央领导同志关于学习实践活动的一系列重要讲话精神，学习胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话、在中纪委三次全会上的讲话以及中央、省、市、区关于经济社会发展的一系列重要文件和领导讲话精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规和新的教育教学理念、教学理论等业务知识，提高校长和教师的业务水平。在学习方式上，以开展举办一次科学发展观培训班、邀请有关领导或专家作一次专题辅导、开展一次理论对谈、组织一次科学发展观知识竞赛、进行一次科学发展观理论测试、班子成员带头作一次学习报告“六个一”学习培训活动为重点，采取周末培训学、举办夜校学、课堂实践学、结对帮带学、学科小组讨论学“五学”方式，灵活安排，认真学习，切实增强学习的针对性和实效性。在学习要求上，要结合学校实际，建立健全辅导授课、考勤登记、讨论交流、请销假等制度，确保人员、时间、内容、效果“四到位”。要认真记写学习笔记，撰写心得体会。在深入学习的基础上，针对实际工作中的主要问题和党员教师的思想状况，深入开展以“三思三看”为主要内容的解放思想大讨论活动（思制约学校科学发展的瓶颈在哪里，看距一流学校的目标有多远；思办人民满意学校的关键是什么，看学校的教学水平离群众的要求有多远；思制约学生成长的因素有哪些，看教师的教育理念、教学方法距素质教育的标准有多远），积极引导党员干部和教职工特别是领导班子成员进一步解放思想、开拓思维、更新观念，坚决克服满足现状、因循守旧、不思进取的思想，切实增强自我提高的忧患意识和竞争意识，增强教书育人的责任意识和敬业精神，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、深入开展调研走访。要紧紧围绕“建强队伍、提高质量，办人民满意教育”这一主线，积极组织学校领导班子成员及党员、教职工深入开展 “问计家长社会，共谋科学发展”大调研、大走访活动，广泛听取师生和学生家长的意见建议。学校领导班子成员要着重围绕如何规范学校管理、加强师资队伍建设、提高教育教学质量、突出办学特色、完善规章制度、建设和谐校园、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人等方面开展调研，认真记写调研日志，撰写调研报告，交流调研成果。普通党员和教职工要结合各自教学实践，精心撰写对某一方面的个案剖析材料。要结合调研，采取设立征求意见箱、发放征求意见函、公布电子邮箱等形式，召开不同层次、不同类型的座谈会、教职工会，多渠道、多层次征求有关方面特别是教学一线党员和普通教职工的意见和建议，着力找准学校在教育事业发展中存在的突出问题，找准党员和教职工党性党风党纪方面存在的突出问题。同时，要在全体党员教师中要开展“六个一”主题实践活动（教师人人奉献一堂优质课、撰写一篇优秀论文

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