学习实践科学发展观心得体会 市第三中学

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰、更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新形势下党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，我从教学的微观角度，谈谈我的学习体会。

落实科学发展观要注重学生可持续发展。作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；学校造就的人材其思想意识、能力作风、思维方式等应随着时代的发展不断更新、完善。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，并为他们将来可持续发展奠定坚实的基础。

落实科学发展观必须注重学生全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材，教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

落实科学发展观要注重学生个性培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自已的个性。

落实科学发展观要体现以人为本思想。以人为本是科学发展观基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，探索新课程评价与考试制度的改革，对学生进行经常性的心理健康教育，促进学生的健康发展。要加强未成年人的思想道德建设，大力整治校园周边环境，还学生一方净土，为孩子的健康成长提供良好的外部环境。要搞好校园文化建设，美化校园环境，优化育人结构，陶冶学生情操。要建立师生平等的民主关系，让学生能和教师进行平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中发展自己。要努力改善办学条件，合理利用现有的教育媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富知识。教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。

落实科学发展观要注重学生非智力因素发展。教师在向学生传授知识的同时，要培养学生积极的人生态度，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的个性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱社会主义，珍爱生命的情感，养成良好的行为习惯。教师要以身作则，用自己高尚的人格魅力影响和教育学生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心健康成为新一代有爱心、懂感恩、乐感恩的合格人材。

为了将科学发展贯彻落实到具体的行动中，我力争在今后的工作中应力求做到：

一、创新教学方法，寓教于乐。不断加强自身专业知识的积累，加强教学方法的研究，努力提高课堂教学的综合能力、构建和谐高效的课堂教学氛围。

（一）坚持参加校内外教学研讨活动，不断取人之长，更新教学理念，改革教学模式，努力提高课堂 40 分钟内教学效果。要坚持听同学科以及其他学科教师的课，做到学科间的融会贯通。

（二）认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握教学重点和难点，在教学中突出重点，突破难点，注重课堂教学效果。

（三）坚持以学生为主体、教师为主导、讲练为主线，师生交流，生生交流的教学模式。要深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，从变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。

二、创新工作理念，以人为本。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，力求帮助解决好学生在学习成长过程中的困难与问题。

（一）加强师德修养，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师生平等的师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。身教重于言教，要求学生做到的教师必须身先士卒。牢固树立一种为学生服务的意识，要踏实做事，多做事做实事，树立起“学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以和蔼的态度认真对待。

（二）科学评价学生，客观公正。力争通过教育引导、认真检查、科学考核，及时对学生做出全面客观的评价，防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、评价学生，对学生负责，对学校负责，对家长负责。总之，在新形势下，我们要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。只有我们用科学的发展观来指导和统领我们的教育教学工作，我们的教育教学工作才会取得优异的成绩，我们的学生才会成为社会有用的人材。教师用实际行动落实科学发展观，这不仅是教育发展的需要，也是构建和谐社会的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。