学习实践科学发展观活动实施方案

第三阶段：整改落实（2009年7月初—8月底）

主要任务是抓住重点，解决问题，创新机制，促进发展。包含制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善机制体制三个环节。　　

1、认真制订整改落实方案（2009年7月1日—7月23日）

针对前阶段查找的问题，学校以及全体党员干部要制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员干部的整改方案还要在支部范围内公示，主动接受监督。　　

2、集中解决突出问题（2009年7月24日—8月13日）

根据查找出来的突出问题，结合整改方案，采取有效措施集中力量解决问题。对一些受客观条件限制暂时不能解决的问题，要明确整改时间，逐步解决；对单位不能解决的，要及时向上级组织汇报，要求协助解决；对有明显政策规定解决不了的问题，要说明情况。要多为群众办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，不搞“花架子”和“形象工程”。与此同时，要通过开展学习实践活动，集中力量抓好四项工程。一是大力实施素质教育。二是实施队伍建设工程。加强教师队伍建设，把师德建设、教育行风评议工作与学习实践科学发展观活动紧密结合起来。三是实施教育平安和谐工程。注重常规管理、普及卫生常识、预防疾病发生。按照责任落实、过程到位、处置及时、落实预案、排查隐患、注重细节的要求，强化责任意识、杜绝责任事故。四是实施全民健身计划。　　

3、着力完善体制机制（2009年8月14日—8月31日）

 按照科学发展观的要求，围绕两个加快推进，从制度层面上加以落实。制订教育教学质量评价机制；完善教师考核机制；完善学校安全工作应急和考核评价机制。根据学校事业发展的需要，不断完善制度，推进制度创新，为学校的健康、持续、快速发展提供制度、机制保障。　　

（三）做好总结工作　　

学习实践活动基本结束时，认真做好活动的总结测评工作。　　

1、实事求是地总结学习实践活动取得的成效和不足，客观系统地总结成功经验和薄弱环节，明确努力方向及主要措施。　　

2、召开总结大会，向全体教师通报，并组织他们对学习实践活动进行满意度测评。　　

五、切实加强组织领导　　

整个活动在乡委学习实践活动领导小组的领导和指导下进行。　　

（一）高度重视，精心组织。　　

成立以书记为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责学校学习活动的组织领导，确保学习活动扎实有效推进。　　

（二）强化宣传，营造氛围。　　

把开展学习实践活动作为当前的一项重要宣传内容，制订专门宣传计划，加大宣传力度，强化舆论导向，营造浓厚氛围。充分运用网络、校报等各种宣传媒介，开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义，及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、好经验，及时反映通过开展学习实践活动实现思想的新提升、科学发展的新思路、新举措和新业绩，生动反映教职员工特别是党员干部通过开展学习实践活动呈现出的饱满热情和崭新风貌。　　

（三）加强教育，保证质量。　　

为确保学习实践活动取得成效，不走过场，学校党支部将组成学习实践科学发展观活动督导组，随时督察党员学习实践活动的开展情况。　　

（四）统筹兼顾，务求实效。　　

正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动素质教育工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要义，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两不误、两促进。　

（五）注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结，及时梳理总结成功作法和经验，努力把鲜活的实践上升为规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理论真正深入人心，使坚持科学发展观真正成为干部群众的自觉性行动，推动我校发展进一步转入科学发展的轨道。

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