党员学习心得交流：用发展的眼光对待学生

 胡锦涛同志强调指出：“我们要全面领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务，更加自觉地走科学发展道路。”

       第一次看这句话，总觉得它与自己的工作似乎并没有太大的关系。但是我突然想到了自己的工作对象—— 学生。学生在我们教师的工作中似乎是一种永远都不确定的因素。每一届学生都不一样。每一个学生，在不同的阶段甚至也有区别。这就需要教师转变自己固有的观念，解放思想，用发展的眼光对待自己的学生，加入到与时俱进的队伍中来。

       首先，教师要认真的分析自己的学生，这种分析应该是辩证的、发展的。教师不能光凭自己的固有经验来分析每一届的学生。而对于我们新教师而言，更加不能把自己作为学生时候，每个学生的特点强加在自己的现在教学生身上。比如我第一年工作的时候，刚刚接手一个班级，我把自己的学生过于的理想化，认为他们都会是听话的、乖巧的。从而采取了温和式的教育，但事实证明我这样的主观判断是错误的，这必定会给自己的工作带来障碍。这也是自己没有认真、正确分析学生的结果。也是忽视了时代在学生身上的烙印，忽视了他们的变化和实际情况。

       其次，教师不应该固步自封，应当适时的放下自己所谓教师的威严，多与学生交流。多了解学生的想法以及班级的动态。作为教师不能固守着自己的思想，总认为教师是高高在上的，学生必须敬你三分，除非学生犯错或者自己主动来找老师，否则教师不会放下所谓的威严，与学生促膝长谈。其实时代不同了，教师的思想也应该彻底转变。现如今，教师的威严固然不能缺少，但学生与教师之间多数的还是一种朋友的关系。现在已经很少有学生真正的去“怕”老师。所以教师应该多与学生交流，以理服人，让学生尊敬你，从而服从你的管理。

       再次，教师应该始终用科学的知识来武装自己作为教育工作者的头脑。而这种科学的知识必须是与时俱进，跟得上时代发展的。教师不能够仅仅满足于自己在大学里学的那点知识。其实，只要参加了工作的教师都会发现，大学里学得那些知识，只是为你的工作奠定了初步的基础。而加入工作以后的进一步学习反而显得更加的重要。如今学生接收新鲜事物的途径很多，速度也很快，如果教师跟不上他们的步伐，就很难让你的学生服你。因此教师必须要跟得上所谓时代的步伐。那么教师获取各类知识的途径有哪些呢？书本是最直接的，所谓“书到用时方恨少”多读书，读好书是不可缺少的。再次，可以通过一些媒体，像电视、互联网。另外，一些适合教师发展的各类培训，尤其是新教师更要积极的参加，不断充实自己。

而这一切都是我们要正确分析学生的理论依据来源，要想用发展的眼光看待学生，自己首先要走在发展的前列。

       学生是教师工作研究的重点对象，也是评价教师工作重要杠杆。因此教师必须解放思想，实事求是的看待学生，踏踏实实的开展自己的教育工作。