中学支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

（二）    加强理论学习，提高认识水平。科学发展观是一个系统全面的科学理论，涉及经济、社会、文化、政治等领域，内涵丰富，博大精深。全体党员要深刻理解、全面把握、自觉实践，真正做到求精求深、真懂真信。一是要做到重点内容要精读。切实将学习实践科学发展观和学习贯彻十七大、十七届三中全会、市委三届三次、四次全委会以及县委十二届四次、五次全委会精神结合起来。重点精读《科学发展观重要论述摘编》，领导干部还要重点精读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。二是要做到领会实质要精确。要通过精读、细读，结合实际工作，深刻领会科学发展观的内涵、精神实质，准确把握科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法的原理和实际指导意义。三是要做到撰写心得要精心。设立“学习实践科学发展观心得体会交流栏”，定期撰写学习心得和体会，交镇领导小组办公室；用专用笔记本做好笔记，以备检查。广大党员同志进一步解放思想，真抓实干，以实际行动将实践科学发展观落到实处。

（三）结合自身实际，精心调查研究。调查研究是探求办法、解决问题、推动科学发展的基础，必须在求深上下功夫。一是结合实践，围绕学习实践科学发展观，确定调研课题，开展有针对性的调研。二是要深入调研。要带着问题，深入到师生中，采取座谈会、研究会、走访体验、问卷等形式，认真调查研究，注重解剖。三是调研报告要深入浅出。要在深入调研的基础上，认真总结分析贯彻落实科学发展观方面的经验教训，形成有事实、有分析、有见解的调研报告。召开学习调研交流会，共享调研成果，共议发展大计，尽量把调研成果转化为工作思路和举措。同时，学习实践活动领导小组成员要深入到党员中、到师生中，调研指导影响和制约科学发展的实际问题，深入学习领会新一轮思想解放的要求和内容，积极实践科学发展观，把党员干部的思想和行动引导到推动改革创新、促进科学发展上来。

（四）着力解决问题，促进科学发展。要在调查研究、征求意见的基础上，对贯彻落实科学发展观中存在的问题进行认真梳理、解决。一要列出清单，如实反映。要及时召开问题汇总会，将问题进行分类梳理，列出清单，原原本本、原汁原味地反映出来，不能避重就轻。二要分清主次，分类处理。根据问题的轻重缓急、解决难易程度，分清主次，分别对待，分类处理。能马上解决的要马上解决，暂时不具备条件解决的，要挂号记账，做好备案。三要及时通报，做好反馈。通过召开党员代表、师生代表会，对问题梳理和处理情况予以通报，切实保护群众建言献策的积极性。

四、开展深入学习实践科学发展观活动应该把握的主要原则

（一）坚持解放思想。进一步解放思想、改革创新，不断更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使教育思想和管理行为更加符合实事求是的思想路线。用科学发展观指导党员干部解放思想，以思想大解放推进我校教育教学水平的发展提高。

（二）突出实践特色。大力弘扬求真务实精神，结合我校实际开展形式多样、富有成效的教育实践活动，让党员干部做到学以致用，用以促学。

（三）贯彻群众路线。密切联系教育系统工作实际，充分发扬民主，吸收党员全程参与。认真听取群众意见和建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约教育科学发展和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主。注重树立和宣传科学发展的先进典型，激发党员、干部参加学习实践活动的内动力。坚持高标准、严要求，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向，推动自我改进、自我提高。

五、开展学习实践活动要解决的重点问题

（一）进一步提高管理水平和实际效率。强化宝中人的团队精神，科学民主决策，激发每一位教职员工的积极性和创造力，加大对学校发展的统筹管理力度。

（二）进一步提高教育教学质量。高举质量大旗，进一步明确“质量高就是对教育最大的贡献”的思想。着力解决投入偏少，思路不清，信心不足，方式落后，后劲不足等限制学校教育教学质量稳定、持续提高的问题。

（三）进一步建立健全学校教育教学评估机制。在已有的评价机制的基础上，致力出台更加有效和更具操作性的非毕业年级的评价机制、升学考试学科与非升学考试学科的评价机制，奖勤罚懒，注重实效，全面调动教师教书育人的积极主动性，切实推进素质教育进程。

（四）解决群众关注的热点难点问题。加强学校教职员工的工作作风和师德师风建设。杜绝可能出现的“乱收费”、“乱办班”、“乱罚款”、乱编滥发各种“教辅资料”等严重违背师德师风现象的发生，切实解决干部、教师中存在的工作作风问题，进一步落实安全稳定工作机制，推进教育公平，构建和谐校园。

（五）其他需要解决的问题。

六、开展学习实践活动的方法步骤（三个阶段）

按照镇党委的统一安排县委教育工委的结合安排，这次学习实践活动的对象是我校全部党员、干部，从2009年9月开始至2010年2月底基本完成，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段实施。

第一阶段 ：学习调研阶段（2009年9月至10月）

1、动员部署。学习领会中央和市、县有关文件精神，统一思想，提高认识，准确把握学习实践活动的有关要求，成立学习实践科学发展观活动领导小组和深入学习实践科学发展观活动领导小组活动指导办公室，制定《中共大足宝兴中学支部关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，召开学习实践活动动员大会，在学校显眼位置开辟专栏，挂横幅，营造浓烈的学习实践氛围，切实把广大党员教师动员起来，积极投身到深入学习实践科学发展观活动中来。

2、深入学习。一是明确学习内容。组织党员干部认真学习国务院3号文件，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观100问》、《科学发展观简明读本》和法律法规等。做到“八有”，有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求，及时领会中央、市委和县委及县委教育工委和宝兴镇委的最新精神和工作部署。二是丰富学习形式。综合运用集中学习、个人自学、专题辅导、专栏交流、考察先进单位、演讲会、知识竞赛等形式，增强学习培训的效果。三是严格学习纪律。建立学习考勤、补课等制度，实行“学习实践考勤签到”，切实做到“两保证、一带头”。保证学习时间，保证学习质量；每位党员干部集中学习时间不少于40学时，个人自学不少于60学时并做好读书笔记，心得体会不少于1000字。

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