中学支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

3、展开讨论。围绕我校活动主题、活动载体，活动目标要求，开展“什么是科学发展”、“为什么要科学发展”、“怎么才能科学发展”、“我校如何实现科学发展”等问题的讨论。进一步统一思想，开拓思路，形成共识。

4、开展活动。   另行安排。 第二阶段：分析检查阶段（2009年11月至12月）

1、采取多种形式，认真查找工作中存在的突出问题。学校党员支部成员、领导干部要本着找出工作中存在的突出问题，本着“不怕亮丑，敢于揭短”的态度，广泛征求党员、人大代表、教职员工对如何推动学校发展存在的突出问题的意见和建议，查找自己在发展观念，发展思路，发展规划等方面存在的突出问题，要分类梳理，采取适当的方式公布解决问题的办法。

2、召开专题组织生活会。按照加强领导班子思想政治建设的要求，组织党员教师参加以深入学习实践科学发展观为主题的组织生活会，广泛征求和听取教职工意见，领导班子成员之间要相互谈心，交换意见。要开展严肃的批评与自我批评，开诚布公地谈问题，从宗旨意识、政绩意识、责任意识、艰苦朴素作风、组织纪律观念等方面深刻剖析原因，撰写发言材料。对领导干部以往工作、生活和学习中的成绩和问题，要实事求是地、历史地、客观地、全面地、辩证地看待，要努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。

3、班子成员撰写分析检查报告。分析报告要认真分析研究改革发展面临的机遇和不利因素，明确今后努力的方向、总体思路和主要措施。分析报告还要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。分析报告初稿完成后，要听取各方面的意见，召开扩大会议充分讨论，反复修改，使分析报告成为推动本单位科学发展的指导性文件。

第三阶段：整改落实阶段（2010年1月至2月）

1、针对问题制定措施。以领导班子分析检查报告为依据，对查找出来的突出问题和需要细化、完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，紧密结合实际，制定切实可行的整改落实方案。将整改落实方案向党员、群众公布，包括任务分解、承担整改任务的分管领导和部门、整改责任和时限，接受监督，增强整改压力和动力，促进整改责任的落实。

2、切实解决突出问题。根据整改落实措施，集中力量解决家长、学生和社会普遍关注的问题，处理一批教职员工期盼的热点问题，特别是涉及到学校、教职员工和学生方面的突出问题。

3、着力完善体制机制。从活动一开始就要重视制度建设，对本校现行的规章制度进行认真清理，对不符合科学发展观要求、已经过时的规章制度要及时废止，对不够完善的要进行完善、细化，抓紧完善群众反映强烈的实际工作需要的制度，同时，根据新形势新要求的需要，进一步完善发展规划，健全推动科学发展的措施，完善体制机制。

4、切实搞好总结测评工作。学校要做好活动的学习实践活动的总结工作，采取适当方式、适当的范围向党员和教职工通报，自觉接受县委教育工委、宝兴镇委组织的测评，测评结果在一定范围内公布，确保在学习实践活动中查找出来的突出问题得到有效解决。

七、切实加强对学习实践活动的领导和指导

（一）加强组织领导。学校的学习实践活动在校党支部领导下开展。学校成立以党支部委员校长刘享平同志为组长、支部书记梁永先、支部委员杨光润、镇学习指导第四组成员谭宗彬、教导主任杨廷勇等成员的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组要研究具体实施方案，落实工作责任，使活动深入、扎实、有序、有效推进。

（二）坚持实践创新。学习活动坚持边学习，边实践，边工作，边总结，努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，用以指导今后工作，推动我校教育教学工作科学发展。

（三）加强宣传工作。充分利用好学校展板、横幅、学校广播站作为主要、经常宣传阵地，及时宣传和报道活动情况，努力营造浓厚氛围。同时，注意培养树立典型，发挥典型的示范带头作用，树立农村义务教育学校的良好形象。

（四）抓好统筹兼顾。把学习实践活动作为当前工作的重中之重，同时处理好学习实践活动与教学工作的关系，围绕中心，服务大局，统筹兼顾，合理安排，通过学习实践活动促进学校工作的有序开展，切实做到学习实践活动和教学工作 “两手抓，两不误”。

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