学习科学发展观 转变发展观念，为祖国建设培养人才

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。”在党支部开展的学习科学发展观活动中，我积极参加，认真记录，现将学习体会汇报如下。

一、学习科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观更是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。因此，我们必须学习科学发展观，并以科学发展观来指导我们的工作实践。

二、学习实践科学发展观，必须注重自身素质的提高

深入学习实践科学发展观，这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断提升自我。

首先要做一名学习型教师。常言道：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。” 我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。如果我们还是用些老方法传授些旧知识，怎能培养出祖国需要的人才？现今社会，按照照本宣科的教育方法显然不能满足学生的需要。作为教师要做到每时每刻不断学习，丰富扩大自己的知识面。无论科学、美术、音乐等等方面都要进行相关的学习，那样才能在课堂上做到游刃有余。教师的听课、评课、磨课等等也是一种富有实际意义的学习。向自己学习，向他人学习，向书本学习，有学习，才有积累，有学习，才有积淀。

其次要做一名钻研型教师。素质教育要求教师具备科研能力和钻研精神，现在社会不再只是要求教师做勤勤恳恳的老黄牛，更需要教师具有创新意识。创新哪里来，钻研很重要。一名会钻肯学的教师，会在备课上下工夫，会在课堂组织上花时间，会在教学方法上去努力，想尽办法调动学生的学习积极性。本学期，我要求自己除了上好语文课之后，还努力上一堂品德与生活课，在不一样的课堂感受一样的课堂快乐。在撰写常规教学反思的同时，参与课题研究，做一名研究着的实践者。

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