学习科学发展观 转变发展观念，为祖国建设培养人才

三、学习实践科学发展观，必须注重和谐师生关系的建立

“以人为本”，“全面发展”“协调发展”“可持续发展”是科学发展观的思想精髓，在教育实践中，我们要努力贯彻科学发展观的思想，尊重学生个性，关注全体学生，构建和谐的师生关系。

要构建和谐师生关系，首先要做到“以人为本”。对教师来说，就要以学生为本，关注每个学生，关注每个学生的发展。作为班主任在班级的管理中更要做到以人为本。营造一个和谐的氛围，充分发挥学生的小主人意识。班级的各项事务放手让学生参与。比如环境布置、黑板报设计、运动会入场式的设计、中队活动等等，都可以让学生露一手。在本学期，我在班级中推行值日班长制，让每一个孩子都参与到班级管理中，体会值日班长的难处，感受做管理者的快乐与辛苦。与此同时，为了鼓励一部分孩子参与班级管理的积极性，让他们争当值周班长。要“以人为本”还要做到在课堂上尊重每一个孩子的个性，注重孩子的心理感受。

要构建和谐师生关系，其次要做到合理评价。对学生的评价不能单纯的从一方面或者固定某种程序，应坚持下面三原则：全面、个性、发展。在学校，教师对孩子的评价是否客观公正，影响着孩子在校的学习心理。科学发展观告诉我们，学生是成长着、发展的个体，他们随时随刻在变化。作为教师不能以老眼光看人，一年级这样，二年级还是这样。不能只盯住孩子的某个缺点不放，对学生多看看多观察，多一点耐心，多一点帮助，这样得出的结论势必就不一样了。要多肯定孩子富有个性的一面，加以鼓励。在评价学生时，可以多多参考学生的意见，孩子们在一起的时间长，观察的更全面。不同的学生来评价，评价的面也更广。给孩子一个正确的评价，是孩子信任喜欢老师的基础。

总之，作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，为祖国建设培养人才。

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