“英特尔R未来”教育培训心得 宝贵的学习机会

 

厦门市新圩中学   陈坤

 

7月17日至7月22日期间，在学校的推荐下，我非常幸运地参加了一次与众不同的教师培训——“翔安区2009年英特尔未来教育”培训。培训共计六天时间，但在六天的时间里授课教师郑老师（厦门市思明区教师进修学校师训处郑仁凯主任）认真讲解，参训的所有教师紧张学习，教师们在学习过程中充分的理解了英特尔未来教育的先进理念，都力争把所学应该用到各个学科实际的教育教学当中去。短短的六天培训，给我留下了深刻的印象让我感受颇多，让我知道最重要的是理念。现就本次培训做个小小的总结。

在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”根本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么，头脑中没有清晰的思路，我迷迷糊糊在学习。直到第二天郑老师不断地讲解，我的认识才逐渐明朗起来。原来“英特尔未来教育”包含技术但不是以技术为主导的培训，它要解决的根本问题是网络时代的教育和教学。对于中国的教师来说，更重要的是如何借助计算机的使用，从传统的以教师为中心的观念中走出来，充分调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生进行研究性学习和合作学习，从而有效培养学生的高级思维能力。

 在几天的培训中，郑老师一直让我们设计单元问题，因为理解好基本问题和单元问题是理解好英特尔未来教育的钥匙，问题的设计是教学成功的核心秘密。我国以往的教学把问题分为客观问题和主观问题。客观问题是为了培养学生的学科基础知识，主观问题是为了培养学生的高级思维能力。但是在教学的实际实施过程中，由于我们文化传统中的集体主义和权威主义的影响，主观问题的设计和教学成了记忆和复述教材既定内容的教学活动。在这种情况下，主观问题等同于客观问题。学生分析、比较、归纳、判断、推理等高级思维能力也就得不到有效发展。与此同时，由于主观问题客观化，学习这一复杂的思维活动、合作活动也就逐步演化为一种简单重复、枯燥训练的个体智力体操，课堂更大程度上成了竞争性课堂，也就使学生丧失了进行合作学习的机会，这在很大程度上限制了学生交际、沟通和创造能力的发展。

我想，这种“基于任务的学习”的特点，大致可以归纳为以下四个方面：

其一，“做中学”。在主体实践过程中，根据“解决问题”的需要而凝聚、汇集知识技能等要素。解决问题之后，这个过程又以“经验包”的形式留在人的脑子里。在这个“经验包”里，至少有这样五个方面的“经验”：经过使用，被验证过的“知识”；经过实际应用，更加熟练掌握的“技能”；在解决问题过程中获得的新的“知识”、“方法”、“技巧”；伴随整个过程所产生的“情感”；与问题相伴的“情境”的记忆。

其二，“评中学”。与传统学习不同的是，“学以致用”在这里不是一句空话。学习的过程就是你解决一个实际问题的过程。这就好比有一个“用户”站在你的面前，不断地在提醒你，只有满足他的需要，你的“产品”才会“合格”。“英特尔未来教育”培训过程中不断的要求你用“学生的眼光”、用“教师的眼光”，或者“从教学目标出发”去制订、修改有关评价你的“产品”的“量表”，就是要求你真正的学会从“用户”（在这里就是学生）的眼光去思考、去检验自己的“产品”，看它是否真的“有用”，真的“符合学习者的实际需要”。

其三，“帮中学”。能者为师、共同学习、合作学习。这更是信息化时代的重要特征。在“任务”面前，只有互相帮助，才能高效率高质量的完成任务。“英特尔未来教育”培训的设计，体现了这一点。

其四，“最终形成以‘我'为中心的学习网络”。如果理解了上述三个特点，再联系互联网这一技术背景，我觉得，“英特尔未来教育”培训更深层次的理念还在于让人们切实感受到网络时代学习的特征：打破任何一个“我”的绝对权威，你既是学习者，也是教育者。你就是在这样的“网”中，不断的学习，不断的发展。

在我看来，这四大特色，恰恰体现了素质教育提倡的“以学生发展为本”的理念。

经过几天的“摸爬滚打”，最后，我在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感受到了一种新的教学模式；取得和其他教师共同合作的经验；明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

这样的培训之所以给我留下如此深刻的印象，主要是在这种培训过程中所感受到的代表“未来”教育发展方向的崭新的理念！从本质上说，英特尔未来教育培训，是一种“基于任务的学习”。与传统的教学方式相比，最大的不同在于：这里是用“任务”为中心来促使培训者主动的吸纳、调整、重组自己的知识结构，从而在这个过程中不断自我完善、自我提升。通过未来教育的培训后，我感受到了代表“未来”教育发展方向的崭新的理念！感受到网络时代学习的特征：打破任何一个“我”的绝对权威，你既是教育者，也是学习者，你就是在这样的“网”中，不断的学习，不断的发展

作为一名教师，我们担负着培养未来人才的重任。面对学生一张张脸庞，我们要思考维系着他们未来的是什么。我知道他们未来比我拥有更多机遇，但是同时，他们需要掌握更多的知识。未来百分之百的新工作都需要信息技术。而作为他们的老师能教给他们的就是更多的信息知识和使用信息技术的能力。只要我们不断探索，不断追求，就一定能实现培养更多高素质人才的目标，让我们共同努力吧!

最后，我仅代表培训者感谢英特尔对我们教师的支持！感谢翔安区教文体局、翔安区教研中心为我们提供这次宝贵的学习机会！