4月读书心得 找准坐标 定位角色 履行职责

找准坐标 定位角色 履行职责

近日，我读《管理是什么》一文后，深知学校教学副校长是校长实施学校教学管理的参谋和助手，要参与学校教学发展规划的制定并负责具体实施；是学校教务主任的主心骨，要指导教导主任有效开展教务工作并为其遮风挡雨；是学校教师教学工作的引领者和合作伙伴，要和教师一起感受教学工作的辛苦和甘甜。为此，我也为以下几方面而努力履行职责：

一、教学指导能力。

管理界的思想大师彼得.德鲁克说：“管理是实践而不是实施，管理不是了解而是行为”。教学校长开展工作的基础是学校具体的教学活动。因此，教学校长应该具有足够的一线教学工作经验和班主任工作经验，明了一线教育教学工作的所有环节和关键点。只有这样，才能及时准确地发现教师教学工作的优点和问题。其次，要对自己学科专业外的所有学科教学有相当的了解，能够与不同专业的教师进行有效的教学研讨，以便于从整体上了解和把握学校教学工作现状。

二、教学管理能力。

曾记得西蒙说过这么一句话：“管理就是决策”。教学校长应具有足够的中层教学工作经验，要了解教导处工作的基本流程和主要特点，了解教务主任工作的苦辣酸甜，以便在指导教务处落实学校教学工作要求和组织、开展各项常规教务工作是计划科学、落实到位、效果明显。另外，教学校长应具有从宏观上把握学校教学发展方向的能力，需要对组织管理、社会调研、统计分析、有效沟通等专门技术有适当的了解，以便能够建立适于本校教学发展的教学管理结构和相应的制度、文化，不仅谋此时此刻，还要谋未来永远。

三、综合素质修养

教学校长应该是学校教师群体中优秀成员的代表，是社会知识分子的楷模，具有较高的文化修养和综合素质。具备良好的综合素质，在工作中才会“鼓动教师,服务教师。成就教师“。而提高自身的综合素养，力求做好如下几点：

1.爱学生，真正、真心地关注学生的生命发展历程。我校教学工作的指导思想是让学生能感受快乐的学习生活，让教师能享受快乐的教学生活。只有使学生的学习和教师的教学成为其快乐生活的重要部分，我们的工作才具有真正的意义和价值。

2.把对事业的忠诚和对自己生命的责任有机结合起来，常思公理正义，常戒私心私利，以一世观照一时，以一时修养一世。在工作上勤于学习，勇于实践，善于思考，真正把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。

3.多读书，丰富自己的精神世界。“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”教育者首先要成为书生，在人类的精神宝库里追求生命的意义，体验自由生命的快乐。