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三年数学教学计划2008---2009第一学期 实验小学
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63 | 2009-09-03
三年数学教学计划2008---2009第一学期实验小学 一、指导思想 遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想,重视学生的生活经验,密切教学与现实的联系,引导学生在理解的甚而上学习数学...
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2008---2009第一学期数学教学计划
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51 | 2009-09-03
根据“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想,依据我国义务教育的普及性、基础性和发展性的特点,结合学生的认知能力特定教学计划如下: 一、教材分析 本册教材有九个单元。第一单元&ldquo...
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2008—2009上学期三年级数学教学计划
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41 | 2009-09-03
本学期我担任三年级的班主任,为了进一步的搞好三年级数学学科的教育教学工作,现做好本学期的数学教学工作计划: 一、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为...
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08——09四年级上学期数学教学计划
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137 | 2009-09-03
08——09四年级上学期教学计划 孙巍巍 数学: 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:(一)、认识更大的数;(二)、线与角;(三)、乘法;(四)、图形的变换;(五)、除法;(六)、方向与位...
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第一学年数学教学计划
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51 | 2009-09-03
一、指导思想 本学期数学教学管理工作在学校上级主管部门与校长的直接领导下,将继续以学校计划为依据,着力内涵建设。以课标理念为准绳,以课程改革实验为契机,以教师基本功培养为抓手,以课堂教学为主阵地组织与...
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2008-2009学年第一学期数学工作计划
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135 | 2009-09-03
一.指导思想 本学期数学教研工作将遵照学校教学计划,以创优校为契机,依据“新基础教育”理论调整工作思路、方法。努力落实学校提出的“关注生命,聚焦日常,做实细节,促进发展”。扎实有...
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十小第一学期一年级数学教学计划
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85 | 2009-09-03
一、指导思想 本学期教学工作,以“一切为了学生的发展”为指导思想,以符合现代教学论的原则;通过教与学双边活动充分调动全体学生的认识过程、情感过程和意志过程。以促进每个学生掌握知识...
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中心小学年度第一学期数学教学工作计划
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72 | 2009-09-03
一、指导思想 以课程改革为载体,引领广大教师切实改变教学方式,努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本,结合教学新秀、学科带头、名教师等评选活动,努力提高数学教师的整体教学水平;以开展校本培训为抓手...
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附小数学中心教研组工作总结(学年度第一学期)
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30 | 2009-09-02
连江附小数学中心教研组工作总结(学年度第一学期) 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新...
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附小学年度第一学期数学中心组教研工作计划
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25 | 2009-09-02
附小学年度第一学期数学中心组教研工作计划 一、指导思想 依据学校教导处计划,以新课程理念为指导,以提高课堂教学质量为切入口,以吃透教材、探索教法、稳步推进、共同发展为宗旨,深入开展常规课堂教学互动...
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附小数学中心教研组教研计划(第一学期)
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23 | 2009-09-02
附小数学中心教研组教研计划(第一学期) 本学期里,我们全体数学教师将认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我校省级课题“问题解决”的实验研究的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂...
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2008—2009学年第一学期数学科学期教学计划
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142 | 2009-09-02
2008—2009学年第一学期数学科学期教学计划 任课教师陈灼钦 一、班级基本情况 本班共有56名,其中男生占三分之二,女生只占三分之一,男女比例偏差较大,本班学生大部分是从大班升上来,年龄大约在6周...
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四年段数学教研工作计划
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37 | 2009-09-02
四年段数学教研工作计划 (2008-2009学年第一学期) 集备组长:林惠 一.指导思想 以学校中心教研组的计划为依据,以新课程理念为指导,积极推进新课程的实施,提高教研绩效。加强集体备课、研讨,从&ldquo...
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2008-2009学年度第一学期三年段工作计划
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28 | 2009-09-02
2008-2009学年度第一学期三年段工作计划 一、工作指导思想 以“三个代表”重要思想指导,与时俱进,开拓创新;围绕本校各处室工作计划,领会校长工作思路,结合本年段实际情况,落实我们的日常工作...
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三年二班2008—2009学年第一学期数学科学期教学计划
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50 | 2009-09-02
一、班级基本情况 三(2)班学生有67人,有一小部份学生是原有基础知识不完整,因而引起学习上的困难,但是由于部分是平时学习懒散,无心读书,甚至有的对基础知识明显不够扎实,有些连乘法口诀也未能熟记,在思...
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附小五年一 班200 8 —200 9 学年第 一 学期数学 科学期教学计划
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29 | 2009-09-02
一、班级基本情况 本班学生66人,男生40人。全班学生身体素质良好,具有优良的思想品德,班级呈一个文明、团结、向上的集体氛围;具有良好的科学文化素养,有从小爱科学、学科学、用科学的精神;大部分学生心理...
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一年级上学期数学教学计划
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68 | 2009-09-02
一年级上学期数学教学计划 一、教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容:(1)准备课,10以内的数的认识和加减法,数学乐园;(2)11~20各数的认识,20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题;(3)钟面的时针...
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学年第一学期五年级数学教学计划
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190 | 2009-09-02
一、学生情况分析: 五(1)班共有学生54名,班级学生两极分化比较严重,这学期共进入新生14人,大部分新同学基础较差,导致班级学习状况参差不齐。老生的学习习惯比较好,有几个学生能力也很强,能起到榜样作用。由...
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第一学期一年级二班数学教学计划
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144 | 2009-09-02
一、情况分析 我班有学生28人。学生的基础参差不齐,有少数几个学生的数学成绩较差。因为学生学习习惯、行为习惯养不一,因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上是...
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学年第一学期 五年级数学教学计划
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151 | 2009-09-02
一、五年级三班、四班学生情况分析: 今年由于工作需要,我担任三班、四班两个班的数学教学工作,先分别分析这两个班的学生的学习情况,三班大部分学生对数学数学比较感兴趣,学习态度端正,学习习惯较好,也...
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三年级第一学期数学教学计划
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237 | 2009-09-02
三年级第一学期数学教学计划 一、教学内容: (一)复习提高 包括:登月;减法塔;正方形组成的图形。通过学习,不仅使学生对上学期的知识进行了复习,更提高了学生的计算能力,培养了学生的几何思维能力、组合能...
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小学第一册数学教学计划
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98 | 2009-09-02
一、学生情况分析 一年级学生,是一群刚刚进入校园的孩子,在他们的脑海里,对校园充满着好奇,更对知识充满着欲望。由于受年龄和知识的限制,他们上课的表现会非常好动,作为老师我采用包容,热情的态度去面对他们...
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九年级上册数学教材分析及教学计划
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280 | 2009-09-02
九年级上册数学教材分析及教学计划 青铜峡市立新中学胡鑫鹏 一、基本情况: 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任九年级三(2、4)两个班的数学教学工作,是新课程标准实验教材,如何用新理念使用好新课程标准教...
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一年级1班数学教学计划
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55 | 2009-09-02
一、教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容:准备课,10以内的数的认识和加减法,数学乐园;认识图形(一),活动园地;11~20各数的认识,20以内的加法和减法,最简单的加减法应用题,我们的校园,数学实践活动...
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北师大版六年级数学上册教学计划
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1661 | 2009-09-02
一、基本情况分析: 本年级学生基本情况分析 六年级共有学生7人,其中男生有3人,女生有4人。从总体上看,大多数孩子都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大...
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小学数学研究性学习探究活动方案
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603 | 2009-09-02
一、活动目的与意义: 学生在教师引导下进行探究性学习。展开以小组分组形式进行的主题型探究学习活动,在教学实践的过程中,着重培养学生初步搜集、处理信息的能力及小组合作的能力及发现问题、应用知识解决问题的...
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小学数学研究性学习探究活动方案
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693 | 2009-09-02
一、活动目的与意义: 学生在教师引导下进行探究性学习。展开以小组分组形式进行的主题型探究学习活动,在教学实践的过程中,着重培养学生初步搜集、处理信息的能力及小组合作的能力及发现问题、应用知识解决问题的...
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年度第一学期四年级数学教学计划
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52 | 2009-09-02
一、本册教学内容及重点、难点 这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。 大数的认识,三位...
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小学奥数兴趣小组活动计划
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369 | 2009-08-29
小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行“奥林匹克数学”的教育。作为小学数学教学的一个分支,人们将奥数教学归为一种“较高层次的、开发智力的素质教育、生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育&rd...
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小学数学三年级上册教学设计
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290 | 2009-08-29
一、学生情况分析 由于新教材关注学生的生活实际结合,所选素材能较好地吸引学生的兴趣,经过两年的学习,大部分学生已养成了良好的学习习惯,有一定的学习兴趣,能积极主动地思考,仔细地倾听别人的见解。认真...
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