让音标成为小学英语教学的导航仪
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增大字体“快速认读音标卡片记时赛”，出示三四张一组的音标卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么?”；出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了?”,还有各种猜音标的游戏……。学生十分喜欢做这类游戏而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。
2、摘水果游戏
教师先在黑板上画一棵果树，树上挂满了果子（苹果、梨、芒果等），每个果子上都写有一个单词，如pen，desk，big，this等，再画几个篮子，每只篮子都画有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的果子摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有pen，desk的果子放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，
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