挖掘牛津英语教材中的生命教育

8A Chapter 3 Dealing with trouble讲述了一名足智多谋的父亲智擒小偷的故事。一直以来我们对学生多是对不畏强暴、见义勇为的宣传。而缺乏应该教会孩子在遇到一些突发事件时首先应该懂得进行自我保护，然后再考虑如何对他人进行帮助。当孩子缺乏这样的教育的时候，在遇到突如其来的事件时，他们表现出来更多的是惊慌失措、流泪无助。随着孩子们渐渐长大，各种各样不同的突发事件就会来到他们的身边，我们不可能因为会碰到问题，怕危险而去把孩子们保护起来甚至将他们真空起来，我们也不能总是当事情发生后去为他们擦眼泪或去责备，所以培养学生应对突发事件的能力就显得尤为重要。早一点给予孩子危机教育，多一些教授孩子避险逃生技能，因为离开了自我保护的支撑，再严密的措施、再精心的呵护，都可能会打折扣，陷入鞭长莫及的窘境。
   8A Chapter 3就从侧面给了我们一个机会教会孩子在遇到危机时该如何做。这位父亲没有和小偷发生正面冲突，而是很巧妙的通知了警察。所以当危机发生时，保护自己是正确的选择。在确定自己没有危险的时候，一定要想办法去帮助别人。怎么去援救呢？第一选择：报110。再就是通知大人帮忙。

生命教育是帮助学生建立生命与自我、生命与社会、生命与自然的三种和谐关系。保护环境是牛津教材中反复出现的内容，就是要让学生懂得爱护环境，知道人与自然和谐相处的重要性。7A Forests and land. When we are friends of the Earth, forests provide so many useful things for people. People can’t live without forests. 让学生懂得人的生命与自然息息共生。

6B Will you be my friend? 中问到 What is a Friend of the Earth? A Friend of the Earth is someone who looks after the environment. But we are sometimes Friends of the Earth, sometimes enemies of the Earth.6B The earth一文中义正辞严地指出people are cutting down the forests. People are killing animals for food and their skins. People are polluting the land, the water and the air. People are enemies of the Earth when they do such things.文章最后大声呼吁：People must stop doing that. We must save the Earth. 通过教学，让学生感到拯救地球、美化家园是我们义不容辞的责任，意识到破坏环境就是人类自我的毁灭。当我们成为地球的敌人时，环境就会对人类展开报复，对生命的报复。天灾的肆虐就是对人的惩罚。7A more oral practice中有这样的问题问学生What causes a flood? What may happen if there is a flood? What must we do to prevent floods? 让学生意识到flood是天灾的一种，通过放映幻灯片，向学生展示发生洪水时洪水对人生命和财产造成的伤害。When floods happen, they may destroy homes and they carry off soil. More seriously, many people lose their lives in a flood. We must protect our environment and plant more tress to prevent floods.

对学生开展一系列保护自然环境的生命教育，保护环境从人人做起，从小做起，以减少大自然对人类的这种报复和惩罚。教会学生懂得尊重生命的多样性，亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。

倡导科学、文明，保护环境，从珍爱生命开始。在一定意义上，生命教育就是一种道德教育。任何人既要关注、热爱自己的生命，也要关注、热爱他人的生命，还要关注、爱护一切有生命的东西。7A中关于SPCA的内容，就是要让学生从爱护小动物做起。 To teach children to care for animals, to be kind to animals, etc. To teach children that pets need food, water, shelter and love. To teach children that pets are dependent on people for their existence.

     在很大程度上，生命教育就是一种情感教育。牛津教材在这方面也有着丰富的内容。内容涉及教会学生学会与人相处，学会关心、学会爱，爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱动物、爱身边人。让学生喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人、尊敬老人；了解友谊的意义；懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者；学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。

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