比较新旧教材，提高对新教材的整体认识

综上所述，《新目标》英语虽有一些不足之处，但它的教学内容贴近现代生活，富有较强的时代信息，有利于提高学生的人文素养，新教材的选材和教学活动的设计充分考虑了学生的年龄特征及其生理和心理发展的需要；注重培养学生的创新精神和实践能力，注重促进学生自主学习，帮助他们发展学习策略；重视对学生学习过程的形成性评价，体现学生在评价中的主体地位；注意学科知识的渗透，具有融合性和拓展性。我们相信这套教材的使用将会对外语教学带来深远的影响。

[参考文献]：

1．人民教育出版社《Go for it》（1--5册）2003年9月

2．人民教育出版社《Junior English for China》（1--3册）2000年9月

3．中华人民共和国教育部《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》（试用修订版）2000年3月

4．中华人民共和国教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）2001年7月

5．Heinle & Heinle Publishers/ITP《Go for it》(1-4)2000

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