抓住词汇教学要领 做好中小学衔接

6. 翻译呈现。如，板书healthy一词，并将其中文意思写在一旁。

7．例子呈现。如，板书building一词，并说：A house is a building. A hotel is a building. A church is a building.

8．相关信息呈现。如，板书club一词，然后呈现相关信息：A club is about people, food， drink， dancing, and show.
  呈现词汇时我们通常结合使用两三种不同的方式，以达到取长补短的目的。

二、用吸引学生的方法及时操练新词汇。

介绍新词汇，是让学生初步感知词汇，而操练和使用词汇目的是保证学生正确而 迅速地说出新的词汇。我们一般采用以下几种方法：

 1．通过游戏操练单词。如猜字谜游戏，牛津教材的6A课文中，有许多有关食物的单词，我们为帮助学生更好地拼读出这些单词，就把这些单词的字母打乱，然后通过

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页