各外语教学法的优点与中学课型关系研究
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增大字体自觉对比法是指学生通过分析、对比外语与母语的语法结构达到自觉理解语言材料的一种方法。它是继承和发展了语法翻译法的翻译特点，进而进行外语与母语的对比，所以自觉对比法又叫比较法或翻译比较法。
自觉对比法的优点：
l 重视外语教学的思想教育性。
l 重视培养学生的阅读能力。
l 外语与母语翻译对比，有助于编写教材，发挥母语的正迁移作用，防止负迁移作用。
l 掌握语法规则有助于掌握外语。
自觉对比法适用于：1、语法课。2、语言点讲解课。3、写作课。4、知识点归纳复习课。5、练习、试卷评讲课。中学生都是母语的思维理解能力较好的学生，合理利用母语资源，与目的语之间进行对比分析，找出异同，有助于学好外语。在写作课中，母语与外语的互译，也有助于学生习惯外语的正确表达。
2．4．听说法
听说法是以句型结构为主线编写外语教材的。外语教学以句型操练为纲，着重听说口语能力的训练和培养，所以叫听说法、口语法和句型法。
听说法的优点：
l 使用听说法培养的学生敢于大胆、主动地与外国人交谈，外语实践能力（特别是口语能力）比较强。在运用外语时，语言结构比较规范，流利程度比语法翻译法培养的学生有明显的优势。
l 听说法提倡的句型操练对初学外语者帮助较大，已广泛运用于外语教学中。
l 重视句型教学。句型结构训练是学生掌握外语的有效手段。
l 重视口语能力的培养，在口语基础上培养书面语。
l 对比母语与外语的句型结构特点，根据由易到难安排句型操练，有利于加强重点和难点句型的训练和掌握。
听说法最适用于会话课，在写作课中也可采用此法，让学生们能说出正确的外语句型，然后再写下来，通过修改成为有联系的篇章。
2．5．视听法
视听法是视和听相结合的一种方法。视是指眼看幻灯，利用视觉感知幻灯图像，听是指耳听录音放出的外语。视听结合容易理解和掌握所学外语的内容。视听法最初叫整体结构法。由于视听法利用幻灯图像创造语言情景，所以又叫情景法。
视听法的优点：
l 强调语言情景的作用。图像、录音视听结合能加速外语与情景建立直接联系。
l 重视整体结构的对话教学。对话是进行口语教学的最重要的手段。它既有利于培养口语能力，又能使课堂教学变得更生动活泼。
l 强调在口语基础上培养书面语能力和用外语讲解外语以培养外语语感。
视听法适用于：1、听力课。2、会话课。3、阅读课。4、写作课。在这些课型中，通过现代多媒体的音像效果，使学生有身如其境的感觉，也使枯燥的语言变得生动活泼，激发学生的学习热情。
2．6．认知法
认知法也叫认知——符号法。认知法是重视发挥学生的智力作用、强调认知语法规则、培养实际运用语言能力的一种方法。由于认知法强调认知语法规则，所以它也叫现代的语法翻译法。
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作者：教育文稿网
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