新频道标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
平等对话——让学生拥有畅想的空间
[内容预览]
38 | 2009-04-16
语文课程标准中明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”语文教学中，教师与学生对话主要是以文本为中介进行的平等的精神交流。民主、平等是“对话”的第一法则。如果没有民主与平...
[阅读全文]
-
山村学生语言文字积累之我见
[内容预览]
66 | 2009-04-16
近几年来，我校已逐步走向集中办学的趋势。因此。从村屯转学过来插班的孩子多数存在一些不良迹象：首先是年龄偏低，如有的五岁就上一年级了，到了五年级仅有十岁，个子挺矮小；其次，有的学生竟然还听不懂老师上课所...
[阅读全文]
-
农村小学生口语交际能力的现状分析及对策
[内容预览]
347 | 2009-04-14
农村小学生口语交际能力的现状分析及对策 湖南省石门县楚江镇一完小张莉萍 口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对个人至关重要，而且对促进整个社会的交往，具有重...
[阅读全文]
-
巧用多媒体 使小学语文课堂活起来
[内容预览]
137 | 2009-04-14
巧用多媒体使小学语文课堂活起来 石门县新关镇完小 邓文军 随着新课程改革的深入，传统的教育观点，教育模式，教育内容、技术和方法已不能适应。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用电教，...
[阅读全文]
-
小学作文训练中的“说”与“写”
[内容预览]
88 | 2009-04-14
小学作文，“说”是“写”的基础，“写”是“说”的归宿。叶圣陶先生曾经说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，...
[阅读全文]
-
教学反思多“问课”
[内容预览]
19 | 2009-04-14
教学反思多“问课” 长期以来，我们传统教学窄化(或弱化)了教学反馈的渠道。为此，我建议，在日常教学中，教师应多“问课”。什么是问课呢？就是教师在上好课的基础上，主动询问学生、同行、家...
[阅读全文]
-
口语交际:放飞学生的思绪
[内容预览]
70 | 2009-04-14
口语交际:放飞学生的思绪 壶瓶山镇完全小学吴光宇 口语交际是课程目标五个方面的一部分,它体现了课程要“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想。 《语文标准》明确地提出了义务教育阶段&l...
[阅读全文]
-
打破常规改革教法 促进学生自主学习
[内容预览]
164 | 2009-03-24
打破常规改革教法促进学生自主学习 ——《古诗两首》教学实录与评析 执教：北京市西城区三里河第三小学张立军 评析：北京市教科院基教研中心康静涵 通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的...
[阅读全文]
-
视听结合提高审美情趣——《我家住在大海边》创新教学尝试
[内容预览]
17 | 2009-03-24
小学语文作为人文学科，对学生心灵的震撼和影响是很有力度的，也是深远的。这是因为小学语文本身蕴含的理念和感情，对学生的情感、态度会发生潜移默化的作用。 语文教育首先是人文教育。教语文同时也在教中华民族的...
[阅读全文]
-
新课程标准下的学生“乐”中“作”文
[内容预览]
41 | 2009-03-12
孔子曰；“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”《新标准》强调：让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，与他人分享习作的快乐。为此，要提高学生写作能力，就要创设一个学生乐写爱写的氛围。其中，激...
[阅读全文]
-
对新课程背景下写字教育仍再认识
[内容预览]
100 | 2009-03-12
新课程语文教学到底新在何处，究竟与书法（写字）教育又有何关系，现在科技那么发达，己有了电脑，为什么语文教师还必须要学好书法？我也不知道大家是否对新课程语文教材深入地钻研过，是否已经找到了答案。我想就这...
[阅读全文]
-
小学语文拓展阅读的实验研究
[内容预览]
71 | 2009-03-12
摘要：小学语文拓展阅读是学生自主学习的一项重要内容，文章针对语文拓展阅读研究形式、培养学生拓展阅读能力的主、客观措施结果及结论做了一定探索。 关键词：拓展阅读；实验研究中图分类号：G632.0 文献标识...
[阅读全文]
-
以读为本，将 "读"字贯穿教学全过程
[内容预览]
28 | 2009-03-12
[摘要]:"阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"(《语文新课程标准》)，这要求我们在阅读教学中贯彻"以读为本"的理念，返朴归真，让朗朗的书声回到教室。本文从课堂教学的教师操作...
[阅读全文]
-
柔化作文批改－－-《新课程标准》中作文评估的思考
[内容预览]
35 | 2009-03-12
上海的李白坚教师前段时间在苏北泗洪演讲，讲到批改问题的时候，就有一位女教师激动地站起来说：“李教授，我们都知道作文批改中有许多重复而无效的劳动，除了改出一些错别字，就是写一些颠来倒去的偏重于方法、...
[阅读全文]
-
“理性”、“感性”、“灵性”和创新
[内容预览]
32 | 2009-03-12
在我国漫长的封建社会里，“语文”不是单独设科的，而是和哲学、经学、史学搅和在一起，以封建伦理的经典“四书”“五经”之类为教材。这就给语文教学抹上了浓重的理性说教的色彩。...
[阅读全文]
-
不可忽视教师评价语的作用
[内容预览]
136 | 2009-03-12
有些教师以为,只要在备课时用些心思,精心设计好每一句教学语言,课就肯定很好听。这种想法是很片面的。因为教师的教学对象是活生生的有个性的人,在教学过程中,随时会有教师在备课时意想不到的变数出现,需要教师以变应...
[阅读全文]
-
指导口语交际要处理好三个关系
[内容预览]
19 | 2009-03-12
新的小语大纲（修订版）在教学内容和要求中明确指出要加强口语交际，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。口语交际可在语文教学各环节中有机穿插，可创设语言交际情景，也可在日常...
[阅读全文]
-
对话：让言语和精神同构共生
[内容预览]
39 | 2009-03-12
《语文课程标准》两次提到“对话”：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这是历次小学语文教学大纲所没有提到的。 何为对话...
[阅读全文]
-
乐从“变”中来——《记一次活动》作文指导
[内容预览]
34 | 2009-03-12
教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。笔者曾组织五年级学生参观象山丹城工艺雕刻厂，...
[阅读全文]
-
新课程与小学语文教学的应有形态
[内容预览]
54 | 2009-03-12
随着语文新课程的实施和新教材的运用，尤其是对语文课程的特点以“工具性和人文性的统一”作了定论，语文教学也伴随着对人文性的张扬而呈现出五彩缤纷的课堂教学新形态。学生的主体地位、独特体验开始得到...
[阅读全文]
-
让学生享受书香的快乐
[内容预览]
55 | 2009-03-09
让学生享受书香的快乐 汤春安黄玉春（高邮市卸甲镇中心小学江苏高邮225644） 《语文课程标准》在实施建议中强调：遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律，选择教学策略，培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加...
[阅读全文]
-
论故事教学的意义和有效策略
[内容预览]
89 | 2009-03-08
内容摘要:故事是儿童认识世界的窗口,是增强儿童记忆的添加剂,更是儿童想象力的源泉和语言发展的激素,如何让故事教学展现更大的教育魅力?这就需要我们深入挖掘故事教学中的潜在因子,借助一些有效的辅助教学手段,来增...
[阅读全文]
-
语文教学中的爱心教育
[内容预览]
85 | 2009-03-08
语文教学一直以来就渗透着爱心教育，那么，什么是爱心？对人或对事物有深厚感情。是啊，假如一个人对人对处于漠视状态，事不关己高高挂起，他不会快乐，不会有激情，心中就不会有爱。没有爱，世界就变得冷漠，那...
[阅读全文]
-
培养学生写话兴趣开拓学生写话思路
[内容预览]
147 | 2009-03-08
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一...
[阅读全文]
-
浅谈语文教学中如何培养学生的创造力
[内容预览]
38 | 2009-03-08
众所周知，当今国际竞争的实质是科技和人才的竞争，而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。人才，尤其是创造性人才的培养，已成为民族振兴的关键。作为基础教育中的基础，小学教学应培养出怎样的...
[阅读全文]
-
让写作成为一件愉快的事
[内容预览]
19 | 2009-03-08
写作是语文课程中的一个重要部分。我们很难想象一个写作水平很差的同学，他（她）的语文成绩会是优秀。相反，我们也很少看到有人在作文方面得心应手，而语文成绩却糟糕的一塌糊涂。由此可见，作文水平和语文成绩是...
[阅读全文]
-
让语文活动课“动”起来
[内容预览]
23 | 2009-03-08
语文活动课，是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质，必须在抓好课堂教学的同时，认真上好语文课。活动课对于丰富学生生活，开拓学生视野，激发学生学习兴趣，对于加深学生语言体验，提高学生个性，提高学生综...
[阅读全文]
-
小学语文“愉快教学”方法探微
[内容预览]
11 | 2009-03-08
开篇引趣，诱发好学之乐。 兴趣是学习的动力，是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。语文阅读教学中教师导入新课，如果开头生动有趣，引人入胜，就可以激发...
[阅读全文]
-
浅谈小学作文教学尝试
[内容预览]
22 | 2009-03-08
作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有；尽管老师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键在于...
[阅读全文]
-
独具慧眼寻点 不拘一格牵藤—— 谈对小学语文教材的创新性处理
[内容预览]
273 | 2009-03-08
——谈对小学语文教材的创新性处理 摘要：在语文课堂教学中，发现教师上不好课的根本问题不是出在驾驭课堂上，而是出在教材处理上不够得当。教材处理得是否有创造性将直接影响着课堂教学的质量。为此笔...
[阅读全文]
