教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给予学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。而多媒体课件正是...

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众所周知，小学低年级语文教学主要是以识字教学为主，识字教学又是阅读的基础，整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，识字量大，内容也较为枯燥。因而，我们作为教...

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《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”在以全面提高全体学生的基本素质，培养其分析和解决问题的...

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积极倡导自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展，是当前小学语文教学改革的基本理念之一。自主性、探究性和合作性是学习方式的三个...

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字是用来记录语言，表达感情的符号，是书面表达的载体，是知识的物质外壳；对于小学生来说，识字是行走的拐杖，是开门的钥匙。在语言教学中，识字是阅读和习作的基础，识字能力是语文素养的重要标志。因此，识字教学...

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大家都知道，课堂教学的效果是体现教师水平，体现教学质量的关键。所以，更需要教师的激情演绎去调动课堂气氛。一个精神饱满、表情生动、声情并茂的教师，更容易吸引学生的注意力和参与欲望。所以，每上一节课，无论...

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设计理念 环境保护，教育为本。面对当前环境日趋恶化的现状，对学生实施环境教育也越来越显得刻不容缓。作为新课改的实践者，我们都在试图找到与环境教育最为合拍的语文教学课堂。本课也正是在探讨一些在语文教学中...

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[内容摘要]《子夜》是我国现代伟大作家茅盾的代表作，现代文学史上长篇小说的扛鼎之作。语言艺术奠定了《子夜》在中国文学史上的这一地位，也奠定了茅盾语言大师的地位。本文主要对《子夜》的语言艺术做了较为全面的...

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识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉...

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课改要求：教学中应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。那么怎样把这一新理念与教学实践有机地结合起来呢？我们认为如果语文课的课前预习这一环节做得好，就能培养学生自主学习的意识，能够发挥学生在学习语...

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浅说小学语文教学中朗读 南溪镇中心校：伍亚玲 现代语文教学中有个比较流行的字眼词“语文味”，然而这种“味儿”具体指什么，未见有个专家定论。但有一点却是众口一致的，那就是—&md...

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语文教学是一门科学，也是一门艺术，而阅读教学是语文教学的重要内容之一，可以说：“搞好阅读教学意味着语文教学就成功了一半。”新的课程标准就对阅读教学有了明确阐述：“阅读是搜集处理信息、认识...

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新修订的小学语文教学大纲将听话、说话训练改为口语交际。大纲指出，口语交际教学任务是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。一年级新修订的语文教材也相应地安排了口语交际专项训...

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情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：...

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1鼓励性评价中培养兴趣。新颁《全日制义务教育语文课程标准》对小学中高年级的作文要求是“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。”“偿试在习...

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随着新课改在我市的全面推行，作为一名一线的教育工作者，我在课改实践中取得了可喜的成绩，尤其在改变学生的学习方式方面作了有益的探索。其中最大的改变就是变“讲授式”为“自主学习”。自主...

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（农村语文教学在对学生阅读能力的培养上，仅限于教师的教，学生的被迫式学。自从我镇学习杜朗口教学模式以来，教师与学生的角色转变，极大的促进了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生想学，乐学，教学效果大大增...

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人类社会已经步入了崭新的二十一世纪。二十一世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。在这样一个新时代里，教育将继续担负着振兴经济、振兴民族、振兴中华的历史重任！ 　为适应时代发展的需要，语文教育必...

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一、变“苦学”为“乐学”，培养学生兴趣。 兴趣是最好的老师。只有学生对作文感兴趣，才能写出好的作文。因此，要提高作文教学的乐趣，充分发挥学生的主体作用，让学生乐于动脑筋，乐于动口说...

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小学生的作文是他们思想水平和语言表达能力的集中表现，是学生识字、写字、用词造句，布局成篇的综合性练习。那么，怎样才能提高学生的写作能力呢？下面我谈谈自己在教学中的几点做法： 一、激发学生的写作兴趣 &l...

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面对基础教育课程改革所构建的新课程体系，语文教师要迅速转变教育观念，转换教师角色，改进教学方法，以饱满的工作热情，走进新课程，促使学生全体、全面、全程主动和谐发展，伴随着新课程实施而逐步成长。 一、...

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内容摘要： 本文结合作文教学及学生写作中出现的问题，从观察生活，积累素材；创设情境，营造氛围；加强交流，积极评价；展示成果，体验成功。四个方面阐述借助多媒体，辅助作文教学的尝试，使枯燥的作文课堂变得有...

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摘要：多媒体是一种现代教育手段，它能使形、声、色、动、静发生变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生的多种感官参与学习。在语文教学中，合理运用多媒体技术，可以激发学生的学习兴...

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在整个作文教学中，总会有不少学生一听到老师布置作文就会愁眉苦脸，作文时尽管搜肠刮肚，绞尽脑汁，但仍觉得没什么可写。好不容易写出一点儿东西，也是内容空洞、肤浅，干巴巴的几句。造成这种现状，分析起来不外乎...

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首先我在课文的朗读与翻译上放手。促使我在这个环节进行改革的是现在的六年级。这个班在四年级时学习英语的状况比较糟糕：兴趣不高，主动开口说英语的很少，有时教几个单词都要花费一节课的时间，有些记住了意思又...

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小学古诗教学“五趣” 兰艳收集 培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我们要善于引导学生学习古诗，品味古诗，剖析...

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一、创设情景，激发兴趣著名瑞士教育家皮亚杰曾经指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配……一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”据此，我在课堂教学中，针对...

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新一轮课程改革提出了写作教学的新理念，其核心是还原作文的本来面目。作文是生活的需要，作文离不开语文素养的全面培养和提高，作文教学要为学生服务，这三点就是作文的本来面目。小学生作文的性质是练笔，是习作...

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引导学生走进古诗园，感受古风雅韵 古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它语句铿锵，极富韵味；语言表达简洁含蓄，极富美感。因此古诗文的积累，会增强儿童对美的鉴赏力，从优美的诗句中感悟人...

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浅谈阅读教学中的朗读指导 小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读...

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