山西省临汾市第一中学/常红杰 一堂成功的语文课，首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。对一个老师来说，他不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语...

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山西省石楼县一中/尚晋宝 摘自：《高中语文在线》 全日制普通高中语文（必修）教科书（试验本）（人民教育出版社），其“阅读”部分仍是分单元的文章选编。教材在对阅读训练的“说明”中，强...

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江苏省宜兴丁蜀职业高级中学/孙伯君 　 目前，应用文教学内容、手段、方式陈旧落后，跟不上时代步伐，不适应时代和学生要求，学生厌学应用文的现状较为严峻。 应用文是日常工作、生活和学习中办理公务及个人事务...

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摘自：《中鸿网》 教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会...

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语文学科多媒体辅助教学管窥 方关军 摘自：《绍兴教科研网》 随着现代科技的发展，多媒体教学手段正越来越普及于中小学课堂教学之中，许多一直被视为教学中的难点问题现在都已迎刃而解。譬如，数学立体几何中...

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摘自《大连教育网》 　　众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。 　　先说积累。不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清...

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蒋兰 语文教育家黄光硕先生说：学生的语文学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力不过关，作文也是一个重要标志。可见，作文教学一直是语文教学的重中之重。但是一提起作文，教师摇头，学生叹气...

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江苏徐州铁路一中李雁 摘自：《为您服务教育网》 为了适应素质教育培养学生的创新精神和实践能力的要求，更好地贯彻新大纲，“研究性学习”和“研究型课程”应运而生。在高中阶段，我们组织...

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唐国富 摘自：《中国教育资源网》 近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，同时《考试说明》作文部分又明确“符合题意”“符合文体要求”。那就意味着命...

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法国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，教师准确合理，富有鼓励性的评价能调动学生学习的积极性，增强学生自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的状态，充分...

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作者：江苏吴江市盛泽中学李林圃　 现代科技，特别是信息技术带给我们的是全球经济的一体化，伴随之，全球文化的一体化也成为必然，特别是中西文化从哲学思维到文学艺术再到日常大众文化的相互流转与冲撞不断在激荡...

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营造中学生语文课外阅读的良好氛围 胡德伟 （赣州市第三中学，江西赣州，341000） 摘要：中学生语文课外阅读是中学语文教学的重要一环，对提高中学语文教学质量具有重要作用。由于认识的偏差，目前中学生语文...

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江西赣州三中邓咏梅 内容摘要将人际交往中的“换位思考法”用于语文阅读教学中。根据文章内容，创设情境，激发学生的学习兴趣；引导学生多角度、全方位的换位，诱导学生开拓思维，达到探究文章内涵、理...

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内容摘要作为基础工具学科的语文，是一门生动活泼的课程，教学中需要教学者引导学生经过多种学习途径和方法，积极思维，乐于求异，善于求异，培养创造性能力。其具体做法是：养成审度习惯，消除心理定势，探求辐射...

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关键词：推广普通话　母语守望者 内容提要：我们的母语正面临前所未有的冲击：外来语的侵入，网络语言的冲击，方言的影响等。当许多人喊出“保卫母语”的口号时，当历史的责任召唤我们时，我们语文教师...

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【摘要】如何利用信息技术和网络资源，丰富和优化语文活动课，如何将信息技术和网络资源与学生的学习活动有机地结合，从而通过活动真正实现学生自主学习、协作学习，提高学生的学习能力、动手能力、交往能力、创造...

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赣州三中袁平梅 晓来谁染霜林醉：主体与客体的对话 古人云：“诗言志。”此“志”之内涵虽与现时有异，却也为我们观照文学提供了一块基石：文学是要抒发主观情思的。这一主观情思抑或是...

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画龙也须巧点“睛” ——浅谈话题作文的拟题 江西省赣州市第三中学丁永发 我们知道，写作中，文章的标题好比是文章的眼睛。对于一个来说，眼睛是心灵的窗户。透过一个人的眼神，我们所领...

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占有材料选择材料 ——“赣州民俗”创新导写课堂教学实录 江西赣州三中叶晓华 【教学设想】 一、文题。以“赣州民俗”为话题，要求学生观察、采访、搜集赣州民俗风情，积累丰...

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语文教学的任务是传授知识、培养能力和发展智力。智力因素对知识、能力的形成意义重大，但非智力因素对学好语文的影响也不容忽视。笔者认为，生理机能健全的人，其智力差异是很小的，非智力因素起更多的作用，主要...

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“新课标”下的语文学科建设探略 江西省赣州市第三中学卢志诚 加强学科建设是基础教育改革的一项重要任务，《高中语文课程标准》的制订，为本学科的教育教学改革提出了更为具体而切合实际的目标和要求。...

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语文教学中的心理健康教育摭谈 江西省赣州市第三中学卢志诚 《中共中央关于进一步加强中小学生心理健康教育的若干意见》指出，要“通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理...

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多元智能发展中的中学语言学科教学探略 江西赣州第三中学卢志诚 美国著名心理学家和教育家霍华德加德纳于1983年正式提出多元智能理论。这一理论在教育界产生了巨大的影响，许多教师和教育专家的学生观、教学观、评...

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选修课如何教“李白”和“杜甫” 湖南石门一中黄从云 选修课如何教好“李白”和“杜甫”，绝对是一个新鲜的话题。本学期我从以下几个方面做了尝试，加以小结...

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试论高中语文第三册诗歌教学中的美育渗透 汉寿县第三中学朱培赋 美育在国民素质教育中的地位非同一般。著名学者王国维云：“美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域，一面又为德育与智育之手段。此乃教育者...

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【摘要】：信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。在建构主义理论指导下，信息技术为高中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和...

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孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”随着社会信息化进程的不断加快，信息技术在教育教学活动中也广泛使用。在以人为本的教育理念指导下，以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首...

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魏书生教学经验-情景教学法“情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，...

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著名特级教师于永正老师的课堂教学总是高潮迭起，气氛热烈，学生如坐春风，不仅在自主探究中进入了豁然开朗的境界，而且在精神上产生了愉悦、振奋甚至心旷神怡的感受。潜心探讨于老师先进的教学理念、高超的教学艺术...

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朗读是引导学生还原语言形象，感受语言情境，体味语言情感，理解语言蕴含的重要方法，是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力的有效手段。综观阅读教学现状，诸多老师只注重朗读技巧的指导，结果事倍功半。在于永正...

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