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浅谈互动式教学法在高中语文教学中的运用
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417 | 2008-12-15
一、在高中语文教学中实施互动式教学的必要性 当前笔者所在地区的高中语文教学尤其毕业班的语文教学中仍存在超负荷运作的题海战术及“满堂灌”“填鸭式”的严重问题，致使学生陷于应试教育的怪...
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谈“发现法”在语文教学中的应用
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96 | 2008-12-15
20世纪50年代以来，世界各国纷纷展开人才竞争，重视开发智力，迫切要求提高教学质量。传统的教学理论愈来愈受到严峻的挑战，为教学理论的发展提出新的研究课题。同时与教学理论有关的许多科学理论和技术手段，如脑生...
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高中语文多维目标控制教学法实验研究
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56 | 2008-12-15
传统教学方法制约着学生运用语文能力的提高，更不适应当前素质教育的要求，改革语文教学法势在必行。 （一）问题的提出 几年来，尽管我们不断的尝试和探讨新的教学模式，尽管我们的教改也取得了较大的成绩，但是随...
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新概念语文教学法研究
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66 | 2008-12-15
一、问题的提出 （一）新概念语文教学法的提出是受“新概念英语”、“新概念作文”的启示而生发出来的。尤其20世纪末的“新概念”作文以其“新思维、新表达、真体验”对传...
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“ 四步教学法 ” 在高中语文中的运用
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12 | 2008-12-15
“四步教学法”即“自学指导--启发思维--达标验收--强化效应”，它来源于本校本土，是我们自己创造的适合校情、教情、学情的教学理论。它的目标是废除满堂灌，培养学生的自学能力，把自学能力作...
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程序化思路探究教学法
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43 | 2008-12-15
摘自：《中学语文教学资源网》 一、阅读教学的现状和高中新教材的新要求 在现阶段语文教学过程中，由于应试教育的影响，加上西方一些教学方法的引进，注重细节而不顾整体的教学倾向愈演愈烈。这种倾向在现代文阅读...
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快速阅读法在高中语文阅读教学中的运用
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73 | 2008-12-15
21世纪所要求的阅读能力，一是会吸收信息，二是要吸收得准、快、多。为此，高中新课程语文阅读教材摒弃了传统教材不合时宜的东西，把培养学生快速判断、选择和处理语言信息的能力放在阅读训练的重要位置上。根据这一...
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教学反思：互动，想说爱你也容易
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32 | 2008-12-11
教学新课程的改革，互动一词已深入许多语文教师的心中，在课堂上纷纷采用一种讨论的形式，但是，我仍旧听到一些教师的抱怨：一问三不知，讨论就像石沉大海，音信全无。 其实，互动不代表将若干题目摆出来，让学...
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语文教学可以更美的——新课标下的情境教学
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80 | 2008-12-11
我一直很喜欢白居易的《琵琶行》，此诗情哀景冷，处处透出凄楚、孤寂，难诉的悲凉在琵琶曲中得以宣泄，形成泪的河流。失意之愁蕴含的美，让我感受到忧患精神的高扬——伤青春不再，哀世事多变，愁人生失意...
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记忆中不能抹去的亮色——记一次写作教学中的赏识
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52 | 2008-12-11
赏识，多么温馨的字眼，它就如一盏明灯，悄悄地指明学生前进的路。哪怕只是一个爱抚的动作，一个鼓励的眼神，一次表现的机会，都可以拉近心与心的距离，碰撞出学生思维的火花。 学习完朱自清先生的《春》，我布...
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诗歌教学的一点体会
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73 | 2008-12-11
诗歌是一种优美的语言艺术，它篇幅短小，结构整齐，节奏和谐，韵律优美，语言凝练，意味隽永，富有形象，意境优美，感染力强。 新的课程理念告诉我们，要关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审...
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高中新课改:培养"高考成功者"变"合格高中生"
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157 | 2008-12-11
黑龙江省即将进入实施阶段的高中新课改，实施改革的“操作者”——省市教育行政部门、教研部门和各高中学校，正紧锣密鼓地做着前期各项准备，确保这项事关全省高中生及无数家庭未来的“新事...
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加强课外写作，提高语文素质
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16 | 2008-12-11
什么是课外写作?顾名思义，“课外写作”就是语文课之外的习作训练。由于它是课外的，因此，它具有立意随意性、选材广泛性、形式多样性、篇幅自由性等特点，便于抒写出自己的真情实感。 为什么要进行课...
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高原生命的颂歌
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82 | 2008-12-01
【摘要】本文是对刘成章的《安塞腰鼓》这篇美文的赏析之作。全文分三个部分来表现《安塞腰鼓》中抒写的饱满激情，所展现出的浓郁诗意，所描绘的雄浑意境。重点阐述了对《安塞腰鼓》写作特点上的赏析。作者以“以...
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诗情画意的《荷塘月色》
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55 | 2008-12-01
读完《荷塘月色》这篇脍炙人口的优美散文佳作，眼前便会浮现一幅清新、美丽的景象：那田田的绿叶，朵朵荷花、缕缕清香、溶溶月色似朦朦胧胧的梦，又像那飘渺的歌，充满着诗、情、画的意境。 在全篇文章中，作者...
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课文小舞台，作文大天地
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106 | 2008-12-01
【摘要】“语文课文教学与高考无关”的论调一度甚嚣尘上,语文老师无所作为，课堂教学高耗低效的局面由来已久。本文通过解析近年来高考作文试题,雄辩地回答了高中语文教材与高考作文亲如一家、唇齿相依的关...
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试论朱熹的语文教育思想
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126 | 2008-11-15
【摘要】 作为宋代理学代表人物的朱熹，从培养儒家正统的封建社会所需要的人才出发，提出一整套的教育内容与教育方法，他的教育思想中为封建统治阶级服务，培养封建道德的消极内容已被历史所扬弃。然而，他把读书（...
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朱自清语文教育思想初探
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146 | 2008-11-15
【提要】 朱自清是一位成就卓著的现代散文作家，同时也是一位出色的语文教育家。其思想理论体系的构成可以概括为：朱自清超乎寻常地把语文教育的目的确立在使学生了解本国固有文化并且提高学生欣赏文学的能力的崭新...
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叶圣陶的教育理论及其形成和发展
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367 | 2008-11-15
一 圣陶教育理论的精髓，大致可概括成如下几个方面： 第一，旨在“做人”──这是教育的宗旨、目标。 叶氏认为，教育的宗旨不是别的，就是让受教育者学会“做人”。如果把受教育仅仅看作是...
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浅谈中学语文教学中创新意识的培养
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167 | 2008-11-15
浅谈中学语文教学中创新意识的培养 吴爱红 纵观人类几千年的发展史，每一步艰难的前行都在昭示着两个耀眼的大字“创造”。尤其是进入21世纪的网络时代，人们一方面惊呼“这世界变化快”，...
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教育机智及其在课堂教学中的运用
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183 | 2008-11-15
教育机智及其在课堂教学中的运用 [摘要]教育机智是影响教师教学成功的重要因素，在课堂教学中，机智体现为对课堂气氛的调控,对课堂教学的组织以及对课堂突发事件的处理中。影响教育机智的因素包括教师对工作和对学...
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适度模糊：语文教学的必然追求
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78 | 2008-11-15
标题：适度模糊:语文教学的必然追求 作者：曹忠华：江苏省苏州工业园区星港学校,215021 转自：《教育科学论坛》2008年第3期46页 注意：本文转自纸质媒体，受版权保护，仅供课堂教学之用。 数千年来,我国传...
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反思新课程背景下的高中语文教学（一）
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179 | 2008-11-15
截至本周，第一单元的诗歌教学已告结束。以高中新课程的语文教学理念来关照本单元的教学实践，会发现要实现学生学习方式的转变，即实现学生的自主、合作、探究式的学习，教学中尚存在一些操作层面的具体问题。 首先...
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反思新课程背景下的高中语文教学（二）
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80 | 2008-11-15
课时紧张的情况下,我们该如何用教材 吴爱红 一转眼,高中语文必修一的教学已近尾声.这两个月来,教学上一直有老虎追赶的感觉,这个老虎就是教学进度.从教十几年,在语文教学中从来还不曾有过这样的仓促:没有时间复习新...
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《包身工》第一课时教学反思
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36 | 2008-11-15
《包身工》是著名剧作家夏衍1935年写成的一部报告文学，主要反映当时东洋纱厂一些签订了“卖身契”的乡下女孩的悲惨的生活和劳动状况，是我国报告文学中的名篇。这篇课文的教学重点除了让学生对报告文学这...
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《归园田居》教学反思
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163 | 2008-11-15
《归园田居》是第二单元《诗三首》中的最后一首。诗意相对前两首较好理解，所以本诗设计为以学生自读为主，教师以问题点拨的教学方式。这也是对单元整体教学中强化训练这一环节的落实。 既然是教师以问题来点拨学生...
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《包身工》第二课时教学反思
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156 | 2008-11-15
两天的运动会结束之后，我接着进行《包身工》第二课时的教学，首先是在高一（4）班上这堂课。这节课的教学设计分为两个板块，一是通过复习和预习提问，回顾上节所学内容，并用较短的时间梳理出文章的副线，再次强化本...
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从“诗教”到“语教”:语文教育百年反思
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76 | 2008-11-15
引言 二十世纪末，文学界和知识界对中小学语文教育发出诘问：“语文课，我们失了什么？”“语文课，为何总让孩子们黯然神伤？”诘问还是比较温和与冷静的。但有些“抨击&rd...
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课堂：请走出“伪生成”的沼泽
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70 | 2008-11-15
摘要：新课程把课堂对话情景中师生的知识、能力和情感态度的即时性获得与发展的生成，看作是课堂教学的价值追求，这是课堂教学由重复走向建设的超越，是有效课堂教学的重要依托。但现实教学中，存在着繁多的“伪...
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语文教学应当“举三反一”
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39 | 2008-11-15
本学期，语文模块三的教材一个突出特点是背诵量大。第二单元诗歌，第三单元文言文几乎篇篇要求背诵，且篇幅很长，难度较大，《蜀道难》、《琵琶行》等都是以前高二、高三才接触的篇目，而且《琵琶行》不要求背诵。现...
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