从走近新课程到走进新课程 ——感受化学新课改

从走近新课程到走进新课程   ——感受化学新课改

箬横中学——林红

摘要： 2007年暑假我参加了省举办的新课程培训，亲身走近新课程。2007年9月我开始进入了新课程教学，至今走进新课程已有半年之多。本文是我就自己从走近新课程到走进新课程历程的感想及半年多对新课改学习的反思。

关键词：新课程；走近、走进。 

2006年9月份我们学校开始采用苏教版化学新教材，我也感受到了新课程的气息。首先是看到课程全新的，与以往的教学体系完全不同，采用模块教学，每个模块各具功能，似乎自成体系，但模块间又有彼此联系。其次是翻到教材全新的，整个教材从头到尾图文并茂，新颖、丰富，设置的栏目达9处之多，形式活泼 、亲切，具有很强的趣味性和可读性。但是听到抱怨声很多，说新教材知识点太乱，没有严谨的系统性；教学内容太简单，会打不好基础；教学课时太紧张，会完成不了教学任务；高考没有经历过，又会怎么考？……

一、走近新课程

2007年暑假，我参加了省组织的为期2天的新课程培训。 给我们培训的老师都是省内优秀教师，其中还有编这套书的王祖浩教授。这次学习对我来说，实在是受益非浅。我认识到，课程改革的新理念不该只是一种认识，更是要实实在在的理解和接受。

对比新旧课程，我找出新课标有两方面的突出特点。

1、在教学目标上，不仅仅只是知识的传授，更加注重三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。从新教材编排的内容上，我们就可以感受到学习和理解化学知识的科学的方法——内容步步深化，问题由易到难，知识螺旋上升。

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