在课堂教学中如何实施新课程标准 小学数学参赛教学论文.doc

（四）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

在教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学得数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

比如教学二年级下册第42页例3，先展现儿童商店里购物的画面，并描述小明和小芳购物的情境，吸引学生去了解、收集小明和小芳购物的信息，发现要解决的问题。在探索解决“（1）56元可以买几个地球仪？（2）如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？”的方法时，需要联系买东西的生活经验和借助画面情境，引导学生按顺序、有条理地动脑思考解决问题的方法。教学中，紧密联系学生身边的事例创设情境，帮助学生理解问题的含义，同时又帮助学生准确找出要先解决的问题。促使学生在解决问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。让学生不断在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得用数学的成功体验，使学生逐步形成用数学解决问题的能力和应用意识。

通过在教学中实施新课程标准，自己加深了对新课程的理解，自身也得到了发展。在今后的教学工作中，必须不断进行反思和研究，使自己的教学方法更适合学生发展的需要。

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