有效的练习设计，让课外学习焕发光彩——记中年段课外作业设计探索与反思 小学数学参赛教学论文.doc

2、画一画。在梯形里画两条线段，把它分割成三个三角形。你有几种画法？

这两道实践操作题是鼓励学生依据平行四边形和梯形的特征，从多角度思考及解决问题，有一定的创新空间，为学生提供了动脑、动手、动口的机会，满足了不同层次学生的学习欲望与需要。在练习中学生充分开动脑筋，把自己的不同思维发挥出来了，通过练习，擦出运用数学知识的智慧火花，学生的学习积极性也调动起来了，达到促进学生思维、发展学生智力、培养解决问题的能力的目的。

三、课外练习的针对性，让学生的知识得到认证

设计课外作业，我们要考虑学生所学知识的特点，并要关注学生的特点，练习的内容要有利于学生理解掌握所学的基本知识、基本的技能，设计有利于启发学生思考，发展学生的能力，还要结合学生课堂掌握不够牢固的知识。只要做到目的明确，针对性强，才能巩固学生课堂之所学，发挥课外作业的作用。例如：在四年级上册学习了平行四边形和梯形知识时，为了进一步让学生熟识平行四边形的底和高，我设计了下面一组练习题，目的是巩固高的概念，能熟练地辨识，并会娴熟地画出平行四边形和梯形的高。

1、下图中平行四边形的一组底和高分别是（   ）厘米和（   ）厘米，另一组底和高分别是（   ）厘米和（   ）厘米，这个平行四边形的周长是（     ）。

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