有效的练习设计，让课外学习焕发光彩——记中年段课外作业设计探索与反思 小学数学参赛教学论文.doc

【摘要】

课外作业是课堂教学的延伸和补充，是学生进一步理解、巩固和运用课堂知识的过程，练习占了整个小学数学教学时间的一半之多，我们在课堂教学中每节课都要安排练习这个环节，从而可以反映出练习的重要性。新课标提出：小学生的心理特征及思维水平决定了他不可能在很短的时间内理解教师所传授的新知，即便是通过学生的相互合作、探究而发现的规律，也不可能个个做到灵活运用的地步。因此，设计形式多样、内容生动、贴近生活富有探究性的课外作业，让学生的课外学习更精彩。

【关键词】

课外作业、丰富精彩、创新、升华、成果、

数学练习是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要组成部分，有效的课外练习是提高教学质量，培养学生学习兴趣的重要保证。因为学生是通过练习来进一步理解和巩固知识的，也必须通过练习，才能把知识转化成技能技巧，把课堂学到的知识运用到实际生活中去，从而提高综合运用知识的能力。有效的练习，让学生课外的学习生活更丰富、更精彩。

一、设计生活型课外作业，让学生把学到的知识用到实际生活中

生活是学习的大课堂，是真正运用数学知识解决实际问题的场所，如何设计有效的课外作业呢？首先要创设生活性强的实际问题，促使学生尝试从数学的角度，充分利用所学的数学知识和方法寻求解决问题的方法，体验数学在现实生活中的价值，使学生认识到数学在我们身边无处不在，生活处处都有数学，生活和数学是分不开的，逐步在实践中学习数学，运用数学。例如：三年级下册学习了长方形、正方形的周长和面积以后，结合我们本地区很多家庭建新房子的情况，我让学生回家做一回装修设计师。我提出问题：你们回家能为父母提供一个装修地面的设计方案吗？我为学生提供一些考虑问题：（1）量出每个房间的长和宽分别是多少米？每个房间的面积分别是多少平方米？（2）在给出的材料表中选择自己喜欢的材料，算出购买材料的数量和所需的钱数。（3）如果你的睡房四周贴上有图案的砖条，一共需要多少米？（自己的房间学生兴趣更大）把设计好的方案和父母研究，然后确定方案。（我在校信通布置作业时跟家长做了个约定，特别是学生切身关注的事情，所以家长心中有数，非常配合我的工作）这样的作业使学生能够学以致用，为学生施展才华提供了一个非常好的平台，学生动脑、动手、动口去选择材料，特别是自己睡房的装修，激发了他们的求知欲，从而提高了解决实际问题的能力，在课堂上学到的知识真正用到实际生活中。再如四年级下册小数的意义和性质里，我给学生设计一组这样的练习——亲子作业：要求学生跟家长一起完成，到附近的商店（万家福、好又多等商场）去了解圆珠笔、牛奶和火腿肠的单价，然后去选择购买方式，怎样比较商品的贵或便宜。这样的作业学生不会感到枯燥无味，反而对数学产生浓厚的兴趣，大大提高了学习数学的积极性。进一步明白数学来源于生活，并服务于生活。解决生活中的实际问题，有助于学生了解数学的实际价值，进而激发学生学习数学的欲望。

二、数学课外练习的开放性，让学生的思维得到创新

开放性练习的题目旨在培养学生思维的求异性与创新性。动手操作前，学生都能认真审题思考，充分发挥自己的水平，求同存异，全体学生都能按题目要求完成，并在练习中显示出自己的独特思维能力。例如：四年级上册学习了长方形和梯形的特征时，我给学生布置了这样一个作业：

1、剪一剪。

（1）在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形都是梯形。

（2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。另一个可能是什么图形？你还有其它剪法吗？试试看，并跟同学说一说自己的想法。

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