数学课倾听的习惯 小学数学参赛教学论文.doc

（内容摘要）数学新课程标准明确指出“要让学生学会倾听”。倾听是数学课堂的一种最重要和最主要的方式，因此养成小学生的数学课堂倾听习惯是非常重要的。倾听有助于提高小学数学的课堂效率，提高学生理解归纳的能力和发展学生的鉴别式思维能力，也有助于促进师生关系的和谐发.

(关键词)  倾听，倾听习惯，行为养成。

数学新课程标准明确指出“要让学生学会倾听”。因而对小学生来说，“听”则显得更为重要。他们的主要任务是学习各种知识技能，不管采用何种学习方式，“会倾听”都是必要的前提。那么，在课堂中养成良好的倾听习惯，是小学生学好数学的重要前提。良好的倾听习惯意味着对话，意味着参与。

一、在润物无声的氛围中强化倾听的意识

 小学生受环境影响比较大，我们就可以充分利用这一特点，通过富有情趣的文化氛围、充满情趣的语言、树立好的榜样等形式强化他们的倾听意识。如在班级中书写倾听的名言：“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道德嘴巴。” “听也是一种读，用耳朵来读。”每周评出几名“数学倾听能手”，并让“小能手”向大家介绍自己认真倾听的方法。课堂上教师应走到在“倾听”的孩子们中间，和他们一起倾听正在回答问题的孩子的话，并用富有情趣的语言对听得认真的孩子及时予以表扬，对听得不认真的要及时暗示提醒，如“瞧某某今天听得多认真啊！“大家看，某某不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒啊！”以润物无声的方式，引导孩子善于倾听，这样长期影响，“倾听”的重要性将会根深蒂固地印在孩子的脑海里。

二、在丰富多彩的活动中激发倾听兴趣

伟大数学家华罗庚曾说过：“唯一推动我学习的力量，就是兴趣，因为数学是一门充满了兴趣的学科，也是最便于自学的学科。”所以，要想让孩子乐于倾听，教师起码要做到如下一些。

1、讲课要精彩。

数学课堂与听密切相关，教师的讲课是否精彩，将直接影响孩子的倾听兴趣。因此我们教师的教学语言要具备趣味性和调理性，讲课要主题突出，让学生听出核心内容，减少无用信息的干扰，要适当给学生想象的空间，这样学生才能对倾听的内容有生动的理解、深刻的感染和创造的乐趣。同时，教师在数学课上创设情境、铺垫设问等都要尽可能接近学生熟悉的或向往的现实生活。

2、善于利用奖励激发兴趣

奖励是最好激发学生兴趣的方式之一，因为小学生都喜欢被重视、鼓励。根据教育心理学的正强化原理，如果学生在表现良好时给予一定的表扬强化会促进学生更好的养成这个习惯。有时我们自己在讲课时也会说错了某个数，有些孩子就会马上说：“老师你说错了!”每当此时，我就会马上表扬这个孩子“你很认真听讲”，并奖给其小红花或星星，班上其他孩子都会无比惊讶和羡慕。这样长期影响，孩子们就在不知不觉中养成了倾听的习惯。

3、在游戏中学会倾听

小学生的生活学习离不开游戏，倾听随时枯燥的，但只要在数学课堂中贯穿游戏，学生的兴趣就骤然而起了。如在数学课堂中开展“小小邮递员”的游戏：每隔5米站一个同学，教师对第一个同学说一句话，然后依次传给最后一个同学，最后一个同学再讲这句话说出来，如果没错，可以获得“小小邮递员”的奖章。总之，只要教师做个有心人，相信一定能找出更多引起学生倾听兴趣的方法。

4、细化要求，学会倾听

教师在课堂上要求学生认真听，首先应给学生一个具体的、可操作的、细化了的要求。例如在平时教学中就要明确提出“学会倾听” ，要做到“五心” ：一是要专心；二是要耐心；三要细心；四要虚心；五要用心，努力做到“说、听、思并重，相互促进。

三、在日常教学中有目的进行倾听训练

为了培养孩子能在其他小事上也能认真倾听，我经常做得就是每节数学课在讲课前都进行3---5分钟的听算练习，学生听老师念题目，在本子上写下题目并立刻计算，这样就要求孩子要十分注意听才能记下来，既训练了听力，有训练了计算能力。有时我故意跟学生说：“请注意听，老师只说一遍，待会请把老师说的句子说出来。”这时学生都会马上认真起来。不断地训练，学生自然就习惯倾听老师所说的话。

四、教给小学生科学的倾听方法

在教学的实践中，教师要结合课堂实际，教学生倾听的方法：要边听边动脑筋，抓住中心，记住要点；还要学会“听话听音” ，听出“话中之话” ，言外之意；要学会边听边“察颜观色” ；要学会边听边记一些“片言只语” ，来帮助记忆；并要边听边展开丰富的联想，充分调动大脑“仓库”中储存的相关信息并进行判断，以便迅速对答应变。例如在教学“20以内的退位减法”时，我设计这样一个教学片段：

师：我写一个式子，请你们说出和它的差相等的减法算式。

师：12－5

生：13－6、15－8……

师：13－8

生：11－6、14－9……

学生只有认真地倾听，便会不断地思考，去找到更多不同的算式。这样，不仅使学生对自己的想法进行正确得反省，还能使学生学会倾听别人的意见。

总之，只要教师善于捕捉教育契机，适时引导，就能让学生养成倾听的良好习惯。学会倾听，会使课堂更加生动、更精彩；学会倾听，会让学生拥有一个更为广阔的明天。

参考文献：

1、教育导学

2、新课程标准

3、教育新思维……………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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