比较迁移教学之我见 优秀论文一等奖

迁移是一种学习对另一种学习的影响，显然这种影响是多方面的，因此迁移也是多方面的，同时这种影响有积极的（即正迁移）也有消极的（即负迁移），所以对相似，容易发生混淆的知识要从不同角度加以对比，找出它们不同之处，增强知识的清晰度，防止负迁移，在数学中我是这样做的：

1、纵向比较。有些概念前后联系十分紧密，为了抓住这些概念前后发展的线索，弄清它们的来龙去脉，发现它们的联接点，促进知识的迁移可以纵向比较。如“一个数乘以分数的意义”，教材中就采用纵向比较的方法来讲解，教学时出示这一组：

①一桶油重100千克，3桶油重多少千克？1.5桶油重多少千克？

②一桶油重100千克，     桶油重多少千克？    桶油重多少千克？

学生讲述①式的意义100×3，求100的3倍是多少。100×1.5倍是多少（从倍数是整数改为小数、分数）列式不变。得于②的算式的意义。100×    求100千克的    是多少，

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