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半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——高三数学复习中的探究式教学案例 获奖教育教学论文（学案）.doc

减小字体 增大字体 作者：免费教育文稿网  来源：eduwg.com  发布时间：2014-07-11 11:29:17

图2

探究四：若边固定，借助信息技术，你能发现与的交点的轨迹有特殊规律吗？若有，能否证明。

有了探究二，利用几何画板软件就可以作图（如图2），再进而作出轨迹，层层递进，为学生运用现代技术手段进行研究创设条件，激发兴趣，孕育科学发现的契机。

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