现代教育技术在备课中的有效整合——中学地理教学中多媒体课件制作初探

三、运用课件进行教学时应注意的几个问题

⑴许多教师看到别人做出了很好的教学课件，便都热衷于开发课件，不管自己具备不具备这方面的素质和能力。因为计算机多媒体课件的制作是一个非常复杂的工作。要求教师在具备丰富的教学经验基础上，对计算机知识也要非常熟悉，必要时可与计算机老师共同制作。另外，课件的制作还是一个非常耗时的工作，如果我们都把工作重点放在制作某一堂课的课件上，势必要影响到其它正常的教学工作，切不可顾此失彼。

⑵一些教师认为计算机辅助教学完全可以取代传统的、以课堂讲解为主的教学模式。殊不知，先进的教学方法和手段始终是为教学服务的，都是以达到教学目的为最终目标。无论是用传统的教学方式，还是运用先进的教学手段，只要能把重点、难点知识给学生讲明白，让学生学到知识就可以了。例如：本来可以用一些简单的讲解就可以解决的问题但是非要用电脑给它加上华丽的包装，未免有些喧宾夺主了。再者，由于客观条件的限制，在很长一段时间内，中学也不可能每节课都用计算机来上。

⑶忽视教师的主观能动性，制作出来的课件缺乏灵活性，不适合常规课堂教学。这主要是针对目前市场上的各种系列教学软件来说的，这种教学软件如果用于学生自学是相当优秀的，但是几乎没有一种软件能够用于实际的课堂教学之中。而那些教师自己制作出来的课件只适合自己用，换了另外一个老师就不一定适用。在我们的实际教学中，一个老师的每个教案常常要讲好几遍，他肯定会根据上遍讲的效果做适当的调整。所以课件制作出来要有一定的灵活性，能够针对不同老师、学生而调整，能够根据每次的教学效果而调整。

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