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浅谈《历史与社会》综合探究课中的小组合作学习

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-07 21:17:14

在这一包括知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个分目标的总目标中，特别强调了"体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法"这一分目标。人教版《历史与社会》在每一个单元中，都安排了一课综合探究活动，这是这套教材的亮点。一般地，综合探究活动形式多样，给学生以思维的启迪，具有重要的学习意义，任务复杂或概念化，要求发散性和创造性思维，需要高水平的推理策略和批判性思维。而小组合作学习非常适用于这些情形。

根据所要解决的问题综合性和创造性程度不同，综合探究课可分为问题解答和论文写作两大类。以《历史与社会》七年级上册为例，综合探究一"从地图上获取信息"和综合探究二"从地球仪上看世界"属于问题解答类；而综合探究三"游历华夏"和综合探究四"来自家乡的报告"则属于论文写作类；综合探究五"探寻身边的历史"则二者皆具。