体育教学中利用校本教学资源提高学生身体素质的探讨――在体育课堂中开发跳绳的练习方法
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增大字体 从表一得知，实验前，实验组与对照组的心率，肺活量和800米跑的成绩基本相同，两组之间没有显著性差异。
表二经过二年的实验后，实验组与对照组的心率，肺活量和
表二：
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指标 统计量 组 |
心率（次） |
肺活量（mt） |
800米跑（秒） |
|
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实验组 |
平均数（X） |
67 |
3280 |
178 |
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标准差（S） |
4．4 |
380．2 |
1．6 |
|
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对照组 |
平均数（X） |
72 |
2960 |
196 |
|
标准差（S） |
4 |
398．4 |
2．2 |
|
|
T值 |
2．659 |
2．359 |
3．085 |
|
|
P值 |
< 0.01 |
< 0.05 |
< 0.01 |
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结果 |
差异非常显著 |
差异显著 |
差异非常显著 |
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