浅谈小学武术教学

1、2钻研教材

教师对体育教学用书中武术课要钻研，充分掌握每个武术动作的要领、动作的滑行路线和动作的准确程度，掌握动作的重点、难点，只有这样在教学过程中才能有效、准确优美、气势磅礴的示范出来，用良好的精神面貌，动作的优美、有力去吸引并感染学生，提高学生对武术的学习兴趣。也许在教学中加之通俗、生动、简练、形象的语言，这样更加可以激发学生纷纷效仿的良好心理反应。并穿插一些武术动作游戏，使学生对武术学习积极性提高。

1、3精选教材武术课的内容

现行的体育课上的武术内容占教学比例小，不够完善和系统，教师要根据授课对象的情况，精选适合对象教学的武术内容，并注意教材上的基本功练习。如，肩功、腰功、腿功、手型、身法以及各种拳种特有的单势练习。因为基本功以它的独特技艺和功法成为武术运动的一个重要组成部分。在教材中武术组合套路，编排严谨细致、科学合理、短小精悍、易学易练习。教师也可将地方武术传统套路稍加改编引进体育课堂。考虑基本动作与成套动作教学的比例，制订好授课计划。

1、4研究学生

学生对武术的热爱程度各有差异，水平也有所不同。有的学生曾在武术学校学、武术培训班学习过，有相当的功底，有的从来没接触过武术，这样对有功底的学生稍加指点便可以成为老师的得力助手，能在课中指导没接触过武术的学生，成为武术教学中的体育骨干。在教学中抓住这些条件效好的少数学生严格要求、刻意提高，这使大多数学生找到学习的榜样，看到身旁的同学动作做得那么优美，很多的学生都会不断的努力。对于协调、柔韧等素质差的少数学生采取更多的鼓励、指导，使他们不断发现自己的进步，从而树立习武的信心。

2、在教学中选择合适的武术教学方法

2、1武术教学首先用分解教学法，分解法是把一套完整的动作进行分解形成一招一式。其次，学习武术套路前先学会基本功，

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页