浅谈如何提高幼儿科学探索能力 课程类获奖论文

三、创设丰富的科学探索环境，促使幼儿自主探索

新《纲要》中指出：提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。首先，我想到让“自然角”活起来，于是我发动家长带各种种子，有：大蒜、葱、姜、菜籽、红豆、黄豆、绿豆，并把它们放在各式各样漂亮的容器里，让幼儿自己来种植。这活很受幼儿的喜欢，每天早上，大家都会很自觉地拿着小水壶给种子浇水。我们还提供他们每人一本种子观察记录表，让他们及时记录种子的生长情况。只要一发现葱叶，蒜叶有点发黄了，他们就很紧张得找我们帮忙，一起剪去发黄的部分，但看到自己的小植物长得很好的时候，他们都会很自豪得告诉路过的每一个人说：“这是我种的。”我们还请家长带来各种常见的植物，像芦苇、吊兰、茶花、仙人球等供幼儿观察其一年四季的变化。其次，创设科学探索区，在科学探索区里我们尽可能多的收集和投放多种材料：有各种科技小制作，那是我们鼓励家长和孩子一起动手制作的，他们有的自己奇思妙想，有的参考网上或书上的废物利用。功夫不负有心人，在家长的共同配合下，件件小制作都很有创意，让人意想不到：有用娃哈哈瓶制作的飞机，用纸筒、可乐瓶制作的火箭，用易拉罐、电池和风车制作的电吹风，一按电钮，风车还真转起来了，还有大型的发电机、台灯、自行车……小朋友们把这些小制作一一摆放在柜台上，每次离园前，他们总会拉着自己的妈妈爸爸去看自己和同伴的小制作，大家共同探讨其中的奥秘。我们在探索区里还投放了多种现成材料供幼儿操作，有各式各样的尺子、放大镜、万花筒、望远镜、磁铁、陀螺、秤、天平、钥匙配锁等，这些都是幼儿最喜欢的玩具，他们有的拿着放大镜，这儿瞧瞧，那儿看看，原来蚂蚁、小虫子也可以变得这么大，大家都觉得很惊奇也很好玩。有的幼儿则拿着卷尺，这儿量量，那儿量量，活动室的桌子，凳子，柜子，黑板都成了他们测量的对象，他们一会弯腰，一会蹲下，一会踮脚，量得很认真。有的幼儿连同伴的衣服、裤子、头发也都不放过。陀螺是男孩子的最爱，他们有的比比谁的陀螺转得快，转得久，有的则发现静止陀螺是彩色的，而转动中彩色不见了，只能看见白色了，有的则拿着陀螺当起了秤砣……我们还为幼儿提供了各种记录表，他们可以边玩边记录自己的发现。当然，探索区里也少不了各种动植物标本，有鸡、鸟、蝴蝶、螃蟹等，供幼儿观察了解。在这块宽松、自由的天地里，随处可见幼儿忙碌………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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