浅谈会计教学中有效记忆的方法 职高获奖论文

3、自我观照式联想

大多数人对于与自己无关的事情或与自己切身利益关系不大的事通常不注意，也容易淡忘。为了让学生有体会，以我们都是“喜羊羊”玩具厂的会计，所有会计业务都是跟自己有关，这样学生责任心强、主动性和积极性高，学得也就有效果，在进行联想的时候，试着把记忆内容同自己联系起来，同自己挂钩，让自己置身其中，而不是作一个局外人、旁观者，记忆时有了自我的参与融入，记忆就会更有效。

二． 图像记忆法。头脑以图像来运作，如果我们参加过火场逃生演习或看到惊险的交通事故等惊险场面时，我们肯定能久久不忘当时的场景，里面发生什么事，有些什么人，大家都在干什么，甚至大家的表情、动作都历历在目，再多的语言也无法表述完整。

大脑喜欢图像，那么我们在课堂上尽量让枯燥的知识图像化，采用图像的方法帮助记忆。图像记忆的要领是图像必须精简，夸张，生动有趣。如果很普通的图像记忆就没法对神经进行刺激，不过也比用其它的记忆强些。主要难度如何把需要记忆的文字内容转换印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。

“会计核算的基本前提”有四个：包括会计主体、持续经营、会计期间及货币计量。为了让他们能快速记忆并不易忘记，把“会计主体”想像为“猪蹄”，再在黑板上画猪蹄，在它旁边画上四个台阶的楼梯，用箭头表示从下向上的方向，并在最上边的一个台阶上画一张人民币（简笔画），最后编故事：有一个人扛着一个猪蹄（会计主体）上楼梯（持续经营）从第一至第四台阶分别代表月度、季度、半年度、年度（会计期间）到最上边拿到一张钞票（货币计量），利用不同颜色，来吸引视线，学生觉得很好笑，自然也就记住了。 真是“千言万语不及一张图。”

三．关键词记忆法。是指对言语的理解抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。比如在讲“会计”的涵义时，找出“经济管理”、 “货币计量”、“核算和监督”“管理活动”四个关键词，再通过修枝补叶，把它串起来“会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法对经济活动进行核算和监督的一种管理活动”………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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