倾听综合实践活动“春天的足音” ——《春游仰天湖》一课教学历程

倾听综合实践活动“春天的足音”

                                   ——《春游仰天湖》一课教学历程

温岭市大溪小学  江军波

背景描述

综合实践活动作为一门新设置的课程，被称为本轮基础教育改革的一个亮点，甚至有的专家称，如果没有开展综合实践活动，就没有真正走进新课程。然而，综合实践活动没有传统的教材为依托，需要教师根据学生的需要、根据社区环境的特点，密切联系学生的生活实际、联系社会实际，开发课程内容。校本课程《我是大溪人》就是在这样的背景下诞生了！《我是大溪人》虽是校本课程，但更是一门面向全体学生开设的，融道德教育、历史文化教育、心理健康教育、五爱教育于一体的综合实践活动课程。

事件回放

困惑：山穷水尽疑无路

《我是大溪人》实施两年来，为建构一种对话、合作与探究的课程文化，形成一个开放、民主、科学的课程体系，让孩子们从小了解本乡本土的独特的民俗风情，提供了积极意义！这次，受领导提派，我执教的是四年级《春游仰天湖》一课，根据教材特点及孩子平时喜欢玩乐的兴致，是这样设计的：

第一步：实地游览，体味神奇。利用春游的机会，游览仰天湖，揭开她的神秘之纱，唤起学生的热情，体味仰天湖的神奇与美丽，让他们感受到家乡到处有美景。第二步：品读欣赏，入情入境。带着旅游的心情，带着与仰天湖作亲密接触的心情，在课堂上再次领略仰天湖的神奇，以及课文作者对她的描写，入情入境地赏析品读。第三步：激发情感，涵养提升。有了上面两步的铺垫，达成知行统一，如何开发建设家乡就自然而然地成为讨论的话题，从而培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

第一次试教后，明显感觉学生被老师一个精心设计的问题牵着鼻子走，疲于奔命地钻着一个又一个的问题圈套，缺乏自我探究，自我发现的意识与能力，没有唤起对仰天湖神奇与美丽的赞美，没有流露出对仰天湖开发的欲望与设想，课堂上一度出现尴尬的冷场。原因为何？问题的症结在哪里呢？

仔细拜读《我是大溪人》教学指导纲要，“在课程实施中，我们倡导“研究实践”、“体验探究”和“综合性学习”，淡化教师单纯的讲授，重视学生的参观、访问、调查等实践体验活动，在活动中学会合作，学会信息的收集和处理，在活动中经历情感体验，形成良好积极的学习态度，促进学生学习能力和综合素质的发展……”等文字赫然扑入眼帘。《我是大溪人》立根乡土，体现整体，提倡科学性和人文性的统一，它既注重知识的了解和掌握，又注重态度、方法、精神的综合；同时，综合实践活动又是活动的，开放的，它最大限度地激发儿童的兴趣与动机，使他们生动活泼地得到发展，实际参与到活动中来，活动要从单学科延伸到多学科，从课内延伸到课外，从校内延伸到校外。问题终于找到了！

实践：柳暗花明又一村

经过深刻反思后，就有了接下去的调整。因为综合实践活动是由学校的教师开发、学生参与的课程，是由教师、学生、教材构成的一个动态的开放性的“生态系统”，是知行意的和谐统一，首先得调整教学目标，设置了认知目标：欣赏仰天湖的美丽景色，正确认识仰天湖带来的民间效益和推广价值。能力目标：通过游览家乡的风景名胜，让学生亲近自然，享受人和自然的和谐之美，从小树立生态意识。情感目标：通过游历风景名胜，开阔学生的文化视野，培养学生热爱家乡，建设家乡的美好情感。为了顺利地达成目标，具体安排了四课时的教学内容。

v     起——草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

1、激情导语，引入胜景

2、通读全文，走近胜景

选择自己喜欢的方式，自由读读全文，梳理提炼主问题。

3、定格画面，走进胜景

以“仰天湖美在_____________”，这个主问题为牵引，定格每张画面，品悟文章之美，景色之美。预设主要点有“湖泊静谧之美”、“花草盎然之美”、“沿途景色之美”、“茶园生长之美”、“采茶欢悦之美”、“苗木栽培之美”等。

4、回顾画面，赞叹胜景

课件一一打出定位画面的缩小图，老师用诗一般的语言，板书引路，总结教学。

v      承——满园春色关不住，一枝红杏出墙来

1、再探胜景，研究茶道

（1）介绍仰天湖总体资料。

（2）了解太湖茶的制作方法，一般为采摘——杀青——揉捻——干燥——绿茶。

（3）补充副市长丁琦娅阿姨仰天湖茶园中和茶农的对话。

（4）读品茶文字，陶冶性情。

2、补充资料，再觅胜景

出示照片（或图片），为她起个合适的名字。

3、布置任务，探访胜景

下一节课实地游览仰天湖，和课本对照，拍些照片，留下文字，为第四课时的交流做好准备

v      转——长恨春归无觅处，不知转入此中来

春游仰天湖路线图：

大溪小学（乘车）——太湖陈洋村（下车步行）——仰天湖

    游览仰天湖提示语：

    （山道上）  杜鹃花  洋槐花  蔷薇花……

（仰天湖）  小池塘  长方形  二三亩 

清冽的湖水  圆润的水珠  叠加的波纹

                紫藤花  三角菱  金色草……

  （茶  园）  平坦划一  一绺绺  一丛丛

  （苗  木）  古柏  杉木  高耸入云  刺破天穹  绿绿的  齐齐的

v      合——最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

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