和谐 愉悦 熏陶－－小学音乐课和谐式教学的思考与实践

重点学唱歌曲

《祖国祖国我爱你》

《甜甜蜜蜜的歌》

《愉快的梦》

《可爱的家》

了解队列歌曲特征，注重思想教育，演唱时准确两个阶段情绪，艺术形象上的对比。

突出歌曲的细处理，分析能力、表现能力的培养。

歌曲情境的感受与表现，双声部合唱能力训练。

声音的处理，气息的控制，多种表现手段的综合。

一般性学唱歌曲

《我们多么幸福》

《凤阳花鼓》

《对花》

识谱训练，假声演唱。

识谱训练，指挥能力培养。

音乐情感的表现，结合律动表演。

重点欣赏曲目

《民族乐器认识》

《扬鞭催马运粮忙》

《百鸟朝凤》

《赛马》

《我的祖国》

民族乐器的几种类别、乐器特征。

认识笛子，体验民乐魅力。了解单三部曲式结构。

认识唢呐、情境的想象，结合律动表演。

认识二胡，音乐形象的感受与口头描述能力培养。

进一步了解合唱的概念。

一般性欣赏曲目

《故乡的亲人》

《赞歌要比星星多》

《光明行》

《军队和老百姓》

体会演唱时情感的把握。

了解童声合唱。

良好欣赏习惯的养成教育。

对艺术形象的感悟，了解民乐合奏的概念。

重点掌握音乐知识

（1）读谱能力的强化训练；（2）节奏感培养；（3）指挥能力训练；（4）弱起的认识。

一般性掌握音乐知识

听音训练，六八拍认识，保持音及滑音认识。