以趣激学 以美塑人一一小学音乐自主探究式教学模式的实验与思考

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-12-25 08:34:57

这种教学模式基本指导思想是:激发兴趣、培养能力、教会方法、优化过程。在教学中,教师以学生为出发点,先创设问题情境,激发学生热情参与认知过程,传授解决问题的方法,鼓励学生以更高的热情参与学习活动。当学习成为学生自己的需要,学生的主体地位便得到充分的体现,教师从传统的知识的传援者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者。在调动其参与的过程中,引导学生学会和会学知识,同时使学生的情感需要得到满足,意志品质得到锻炼,从而促进学生身心全面和谐的发展。(附:模式示意图)

目标:乐学、勤学、会学

      自主、自信、自强

       操作原理       操作内容        直接效果        最终目标

 

教育原则

整体性

主动性

愉悦性

活动性

成功性

 

 

优化

 

课堂

 

结构

 

生发乐学氛围

寻求参与的满足感

探究参与的愉悦感

创造参与的成功感

 

培养目标

素质整体提高

 

个体主体发展

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