初中《思想品德》课教学中对学生学习兴趣培养的方法浅探 李万铭 （四川省乐至县龙门乡初级中学四川乐至641504） 摘要：学生对知识的追求，很大程度源于兴趣情感的推动力。要让初中思想品德教育内容深入学生...

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探究初中思想政治课教学 曾润良 （贵州省正安县桴焉乡红岩学校贵州正安） 中图分类号：G633.2文献标识码：C 摘要：创设教学情景的目的，主要是为了激发兴趣和启发思维，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的...

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大多数学生认为思想政治课枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长，于是在政治课堂上就出现了“政治老师一回头，全班学生去梦游”这样一种局面。怎样才能扭转学生无精打彩、昏昏欲睡、普遍厌学的局面，激活学...

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【内容提要】 　　本文在对初中学生思想状况调查的基础上，综合分析找出了在市场经济条件下，中学生思想意识的偏差：羡慕实惠，追求现实化；保守思想严重，集体观念淡薄；缺乏诚信，言行不一，不顾家情，贪图享乐；...

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新课改的逐步深入，对思想品德课教学提出了更高的要求。如何更好地突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣、求知欲望和培养创新精神，是我们思想品德课教师亟需解决的重要问题。实践证明，创设丰富多彩的教学情境是...

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长期以来，现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。使得大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、...

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摘要： 学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的学习兴趣是一种巨大的动力，能吸收学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看，学生对政治课感兴趣与否，将直接影响着思维的积...

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发展性评价已经成为当今教育改革，特别是课程改革的热门话题。我个人理解，发展性评价不是为了检查、甄别和选拔为目的，而是运用发展的观点和方法对被评价对象的发展状况、发展潜能、发展过程及发展前景的一种价值判...

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中国向来以重德著称于世，在人类文化发展史上，没有哪一个民族、哪一个国家像中华民族这样具有如此丰厚而坚固的道德文化遗产，延绵数千年，经久不衰。固然，道德作为社会意识形态的一种形式，总是与一定的社会历史、...

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我校思品课教学研究和实验自1986年开始，已近十年。通过坚持不懈努力，思品课的教学研究和实验取得了可喜的成果，思品课堂教学质量不断提高。有力地强化了学校德育工作，推进了素质教育的深入实施。我校重视和加强思...

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心理学研究表明：“求新”对活跃儿童思维品质具有良好的促进作用。因此在思品课教学中，教师不仅要遵循“激趣引题，学文明理，育情导行，实践延伸”这条主线，还应在改革课堂教学“求新&rd...

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内容摘要：品德与生活课担负着培养学生道德观念、指导学生道德行为的最根本的任务。激情、明理、导行是它的三个基本环节，如何开展丰富多彩的学习活动，使学生在日常生活中能较好地将道德认识转化为道德行为，提高...

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课堂教学是学校教学活动的主要组织形式，是学生获取知识、培养能力、接受思想道德教育的根本途径。思想品德课课堂教学要取得良好的效果，必须从教材内容和学生的思想实际出发，把传授知识与思想教育、陶冶情感有机地...

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贝多芬有句名言：“把德性教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。”当身边不断出现“爱心缺失”“爱心麻木症”时，我们发现培养儿童的责任心、爱心是多么重要！品德课程的核心是...

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关键词：情境创设联系生活巧设疑问任务驱动 内容摘要：在品德与社会课堂教学中，教师可以联系生活实际创设情境，巧设疑问创设情境，激发学生的学习兴趣。同时可以采用任务驱动的教学模式，让学生主动参与到课堂教学...

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思想品德课是中学德育的主阵地。由于这门课程具有较强的政策性、时代性、理论性等特点，因而普遍存在着教师难教、学生难学、教师讲不活、学生不爱学、教学质量不高、考试成绩不好等现象。改变这种状况，除了国家在教...

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激发学生的学习兴趣是转变当前中学生对政治课厌学的一条重要途径。在教学实践中，要适应形势的发展，应着眼于培养学生的学习兴趣。教育学家、思想家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”...

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新时期的中学思想政治课教学是以弘扬人的主题性，提高人的综合素质，促进人的可持续出展为宗旨的，作为政治教师必须重新审视自己的教学行为。特别要从根本上改革教学方法，过去教师把学生当作被动接受知识的容器，采...

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【摘要】提高课堂的教学实效一直是一线教师和教育专家研究的重点。笔者认为在新课程背景下，只有较好地实现新课程的三维目标，才能提高课堂的教学实效。笔者尝试把情境教学法引进初中《思想品德》课堂，合理运用多种...

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思品课多媒体的运用要把握好“度” 查日华 【内容摘要】：多媒体教学有着明显的优势，同样也存在着很大的不足。本文主要从心理学角度探讨了在思想品德教学中如何正确使用多媒体的问题，提出：一、抓&l...

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引言对于上好一堂课的作用不容忽视。好的引言可以调动学生的学习积极性，增强学习兴趣，讲课伊始就能抓住学生的注意力。政治课常用了引言有以下四式。 一、形象式。 政治课政府性强，概念比较抽象，学生不易理解。...

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对初三政治“活动课”的点滴思考　　 我们正站在世纪之交的门槛上，预言家说：“21世纪是综合国力的竞争，最终必然是教育的竞争。”《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向2...

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洋思教法在初二政治教学中的运用　　 　　 洋思教法突出的特点是“先学后教，当堂训练”。在教学环节上，大致分为示标、出示目标思考题、先学、后教、巩固复习、当堂训练这几个环节。洋思教学理念与美国...

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采用分组学习法培养学生自主学习能力　　 　　 知识经济时代，是一个终身学习的时代，培养学生的学习习惯和学习能力非常重要。教师有必要从知识的权威拥有者变成知识的组织者，从知识的传授者变为学习的指导者、协...

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中学思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。然而中学思想政治课的复习方法名目繁多，选择什么样的复习方法才能切实有效呢？...

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初中思想品德课如何参与课程改革 冷水镇中心学校刘丽 摘要：课堂教学是新课程实施的基本途径，教学方式和学习方式的变革是新课程实施的重要载体。按照新课程理念，“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交...

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初中思想品德课进行情感教育尝试 湖南省宁远县冷水镇中心学校万贵宣 [内容摘要]： 旧的教育模式导致思想品德课教学走人尴尬的境地。在新课程改革的倡导下，通过多种方式将情感教育引入思想品德课教学中，让学...

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浅说政治课堂教学中的“开场白”艺术 摘要提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。政治课堂教学中“开场白”艺术的讲究，是提高政治课堂教学效率极为重要的首要环节。本文就政治课堂教学...

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思想政治课教学媒体应用艺术 关键词：教学媒体应用整合艺术技巧 摘要在思想政治课教学媒体中应用教学艺术和技巧，能够有效优化了教学过程，更好发挥多媒体辅助教学的辅助作用，有效提高教学效果。本文从如何在创...

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应当肯定，近年来，初中思想政治教育在深化教学改革等方面作了不少探索，总结出许多好的经验。但是，我们也必须清醒地看到，目前在中学政治课教学中，仍存在不少中学政治教师的教学观念、教学方法和手段陈旧落后，如...

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