21世纪已经来临，知识经济时代的钟声也已悄悄敲响。江泽民曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”第三次全教会把培养学生的创新精神和实践能力作为全面实施素质教育的重点。看来...

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人们常说好的开头是成功的一半。一堂课的开头，如果能有特色，在课堂教学中也一样起着十分重要的作用。　　 　　政治课开头的方法，一般说来，有以下几种：　　 　　1、提问式开头。在讲授新课之前，对前面学过的知...

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新课程标准下的政治教学初探　　 　　 由“应试教育”向“素质教育”的转变，全面实施素质教育，是时代发展的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国战略，实现中华民族经济腾飞的必然要...

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随着教育体制改革深入，应试教育向素质教育的逐步转轨，思想政治课教学改革的力度也有所加强。要想让思想政治学科真正成为德育教育的“主渠道”和“主阵”，就一定要增强思想政治课本身的吸引...

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怎样激发学生学习政治课的兴趣　　 　　 一、搞好课前预习，明确学习目的。培养学习动机，激发学习兴趣。　　 "凡事预则立，不预则废"，可见学生学习兴趣的产生与课前预习是紧密相联的。而学生课前预习的效果怎样...

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如何发展学生的学习动机　　 　　 学习动机是指人内部促使其从事学习活动的驱力，是引起和维持个体的学习活动，并使该活动朝向某一目标的内部启动机制。学习动机反映着人的某种需要，它推动学生进行一定的学习活动...

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让更多的学生“激动”起来——试论学生课堂参与意识的调动　　 　　 内容提要：新课程改革要求更加突出学生的主体地位，一切“以学生的发展为本”，这势必要求教师转变传统的教学理...

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浅谈思想政治课多媒体课件的时代性与艺术性　　 　　 随着经济和社会的发展，以计算机为核心的多媒体技术已经运用到课堂教学中，为课堂教学展示了一个崭新的天地。的确，多媒体技术形象、生动、直观性强，能够将课...

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关于政治课中案例运用的思考　　 　　 摘要：案例教学法，也称个案教学法，是指在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例来组织学生进行学习、分析、研究，以提高能力的方法。案例教学法的一般过程为：...

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学政治课的研究性教学法　　 　　 【摘要】：本文提出的研究性的教学方法，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，并从理论上阐明在素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一关系。同时，展示了学生参与调查...

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创设自主学习情境，培养学生发展性学力　　 ——谈政治学科主体性课堂教学模式的构建　　 遂昌二中邱荣槐　　 教育部在关于《基础教育课程改革纲要》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、...

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信息技术与中学思想政治课整合的探究　　 【内容摘要】信息技术的发展和应用对教学改革带来挑战和机遇。在教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资...

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近年来，伴随新课程的实施，新课程理念深入人心，赏识教育、快乐教育等得到推广和盛行，体罚、变相体罚的教育现象得到有效遏制，有力地保护了青少年的合法权益，促进了学生的全面、健康发展。但个别地方也却出现了过...

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当今，现代化教育观念正影响着我们教育工作者，因而也给教师提出了较高的要求，具备创新意识和创新能力，在教学实践中形成现代教学风格，利用现代网络技术优化政治堂，从而促进学生自主学习，掌握知识，即学会学习，...

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——“综合评估”考核方法的实验 为了探索建立和健全符合素质教育要求的思想政治课教学的评价制度，笔者在教学实践中进行了一些改革试验。这里就有关的几个问题提出一些浅见，就教于同行。 一...

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一定的教学手段和形式，一定要服从教学内容和教学目的，这个道理是显易而见的。可近几年来，随着教学改革的深入和发展，产生了令人担忧的现象，那就是在一些教师的课堂教学中，刻意追求教学手段的新奇和花样的不断翻...

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在社会主义市场经济条件下，中学生的思想状况有许多新的变化，他们关心国内外大事，渴望了解我国改革开放、建设有中国特色社会主义的重大方针政策；他们思维活跃，面对社会上一些腐败现象和拜金主义问题，在人生价值...

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案例教学被广泛应用于政治理论课教学的实践，它在突出教学的实践特色、发挥教学的应用功能、培养学生的实际能力、推动政治理论课的改革创新上起到了日益显著的作用。 一、案例的由来和发展 什么是案例？案例是实践...

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2001年莆田市政治中考实行开卷考试改革，这是教育体现知识经济时代的创新要求，强化对考生素质能力的考核，培养考生创新意识和创新能力，这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。为适应开卷考试的“指...

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摘要：文章从如何合理分配小组及落实具体的学习内容、布置难易适当的任务、培养良好的合作技能、进行合理评价的重要性和灵活组织课堂讨论的重要性和方法等六个方面阐述了在新课程下对“小组合作学习”的尝...

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提要：创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应该具备的素质、中学历史教师应该改变传统观念、培养创新思维精神应该注意的问题、可资借鉴参考的方法等四个方面，具体阐述了如何培养中学生的...

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《社会》是在小学开设的一门新课程，是九年义务教育课程改革的重要内容。许多教师都是在过去教其它学科之后转向社会课教学或兼课教学，因此教法上很可能自觉或不自觉地沿用其他学科的教法。可以肯定，社会课同其他学...

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电化教学在课堂教学中的应用和普及，优化了教学手段，加大了课堂教学的密度，唤起了儿童的学习兴趣，从而实现了课堂教学的整体优化，取得了省时高效的教学效益。特别是在社会课教学中，由于小学生认识水平有限，生活...

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激发学习社会课的兴趣 有位哲人曾经说过，没有兴趣，就没有记忆。兴趣是人们的向导，兴趣是最好的老师，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。凡富有兴趣的东西，学生都学得好、记得牢。《社会》课的教学也不例...

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课堂教学必须注意运用模糊语言 模糊语言是一种常见的社会现象，离开模糊语言，人们就不能准确地表达完整的意思。这反映在教材中，模糊语言也无处不在。中学地理中的概念、原理、规律等，其中相当部分内容的描述，...

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根据农村初中正特点，在思想政治课上提高学生素质 “发展教育和科学，是文化建设的基础工程，培养同现代化建设相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才发展我国巨大人力资源的优势，关系二十一...

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