第9课 中华文化的勃兴(二) 教案设计

　　战争观：儒：春秋无义战，反对一切战争/墨：反对非正义战争

　　(通过比较，可以使学生更好的了解各学派间的异同，从而为思考下面的问题打下基础)

　　新课小结

　　[思考一个问题]如果我是一国国君/班主任，我认为应该以？来治理国家/班级

　　(说明)所谓“治大国若烹小鲜”，治理一个班级与治理一个国家是否有相似之处呢？

　　(通过这种假定思考和换位思考，培养学生的想象能力，在潜移默化中树立学生的主人翁意识)

　　(推荐一套好书)蔡自忠漫画集

　　(说明)可以在一种轻松幽默的氛围中，非常生动直观的了解诸子百家学说

　　(介绍一个网站)www.zhanshen.com

　　(说明)一个很有意思的网络mud游戏，你可以建立一个属于自己的国家，然后选用儒、道、墨、法、兵、农六种思想之一来发展自己的国家，不同的思想会带来不同的发展效果，想知道怎么回事？那就试一试吧！

　　(如何将网络更好的应用于中学历史教学，是一个值得思考的问题，而如何通过游戏这一普遍受学生喜爱的方式，更值得我们思考)

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