第3课 收复新疆 教案设计
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教学目标
一．知识目标
通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。
二．能力目标
通过引导学生思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆？”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。
三．情感态度价值观目标
通过本课的学习，使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。
教学重点和难点
教学重点：左宗棠收复新疆。
教学难点：收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。
教学过程
导入新课：
教师：请同学们看地图册。请同学们说出它的位置、面积、气候和物产等。
学生：新疆位于我国西北部，面积约160万平方公里，相当于我国总面积的1/6，气候属温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。新疆的资源物产特别丰富，像石油、天然气、棉花、哈密瓜等，是一块宝地。
教师：正是这样一块宝地，才引起了西方列强对它的觊觎。在19世纪70年代前后，得到沙俄支持的中亚浩罕国的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收复新疆，为维护国家主权做出了巨大贡献。那么，阿古柏是怎样侵入新疆的？左宗棠又是怎样收复新疆的？下面，我们就来看详细内容。
［板书］第3课 收复新疆
一、阿古柏侵占新疆
1．新疆自古以来就是中国的领土
教师引导：请同学们根据我们前面学过的内容，想一想，为什么说新疆自古以来就是我国的领土？
学生回答：汉武帝时派张骞两次出使西域，沟通了西域与中原地区的联系。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
教师补充：同学们请看投影，看一下我国古代各个朝代是如何对新疆进行管理的？
［投影显示］
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“新疆自古以来就是中国的领土。最早向新疆地区派官设治的是西汉武帝派李广利率兵征服大宛，并在敦煌至罗布泊的道路上修设驿站，在轮台（今新疆轮台县东南）、渠犁等地设校尉管理屯田，这是汉在西域最早设置的军事和行政机构的雏形。神爵二年（公元前60年），汉宣帝乘匈奴内乱，任命郑吉为西域都护，治所设在乌垒城（今轮台县内），称都护府。都护是汉在西域的最高长官，下设各级属官。西汉在西域统治的完全确立和对西域各国册封国王，颁发官吏印授，调遣军队，征发粮草，表明新疆地区成为中国领土不可分割的一部分，并成为中西交通的要道。东汉时期，班超经营西域三十年，被封为定远侯。隋朝统一全国后，隋炀帝派人到西域。唐朝时在新疆地区设立安西都护府和北庭都护府，对这一地区进行管辖。元明时都对新疆地区进行管辖，清朝前期，平定了准噶尔部叛乱和大小和卓木叛乱，在新疆设伊犁将军。对新疆南路进行管辖。” |
教师过渡：从同学们刚才的回答和投影的内容可以看出，新疆自古以来就是中国的领土，但是到了近代，特别是19世纪60至70年代，控制印度的英国和与新疆接壤的俄国，却虎视耽耽地想争夺新疆。新疆面临危机。阿古柏的入侵使这种危机变成了现实。
［板书］2.阿古柏入侵新疆
教师引导：请同学们看课本第二段的内容，对阿古柏侵略新疆有一个大概的了解。
学生看书：……
教师讲述：1864年，新疆各族人民举行反清武装斗争。这是由库车回族、维吾尔族人民首先发动，乌鲁木齐、莎车、塔城、伊犁等地纷起响应，迅速扩及全疆。这些武装反清的领导权大多被宗教和民族上层分子所掌握，他们建立了许多互不统属的封建割据政权，以排满、反汉、卫教（杀异教徒）等反动口号欺骗、煽动民族仇杀，并且相互攻伐，争战不已。新疆陷入割据纷争的混乱局面，造成了浩罕国阿古柏匪邦和沙俄军队入侵的可乘之机。
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