第5课 八国联军侵华战争 教案设计

八国联军侵华战争

　　教学目标

　　一．知识目标

　　通过本课的教学，使学生了解八国联军侵华的基本史实；《辛丑条约》的签订及内容。分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。

　　二．能力目标

　　结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签定给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。

　　三．情感态度价值观目标

　　通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难：中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。

　　教学重点和难点

　　教学重点：八国联军的侵华战争，《辛丑条约》。

　　教学难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。

　　教学过程

　　导入新课：

　　教师：同学们，前面我们学习过“甲午中日战争”一课，我们知道，甲午中日战争的结局是中国失败，日本胜利。这场战争以中日签订《马关条约》而告结束。下面，请同学们结合《马关条约》的内容来讨论一下“为什么说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重？”

　　投影显示：

　　学生讨论：……

　　学生回答：

　　回答一：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。严重地损害了中国领土主权的完整。是继1842年割香港岛给英国和一直到19世纪80年代割大片北方领土给俄国之后又一次严重的丧失领土主权。

　　回答二：赔偿日本军费白银2亿两，加重了人民的负担，恶化了清政府的财政。

　　回答三：允许日本在中国开设工厂，日本可以利用中国的原料、中国的劳动力和中国的市场，降低了生产成本。对中国的民族工业形成了强劲的威胁。在外国工业品的冲击下，中国的民族工业发展步履维艰。

　　回答四：增辟通商口岸，使帝国主义势力进一步延伸到中国内地。

　　教师小结：同学们分析得很正确，我们把上面几点合在一起，就是对《马关条约》的影响的一个小结。这里需要强调的是大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。具体情况为（投影打出下列表格）：

　　帝国主义列强瓜分中国简表

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