第14课《避免革命的改革》精品教学案(北师大版九年级上).doc
一、学习导航: (一)预习检测:(每格1分,共12分) 1、 年 月 日,沙皇亚历山大二世正式批准并颁布了 的法令。 2、1861年改革法令的主要内容有:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。 3、1861年改革的实质是沙皇政府和地主勾结起来对 进行的双重敲诈与掠夺。 4、1861年改革的积极作用是: 。 5、1861年改革的局限性表现在: (1)经济上: (2)政治上: (二)质疑问难: 二、探究交流: 前面,我们曾经学习了走上资本主义道路的一种方式,就是通过资产阶级革命,例如英国、美国、法国;今天,我们将学习走上资本主义道路的另外一种方式,那就是改革。 |
探究活动一:走近历史
多媒体出示资料:《地主在毒打农奴,贫苦的俄罗斯农民》
学生结合小字内容思考:
1、帆船与汽船分别代表哪个国家?“帆船与汽船的较量”结果怎样?结合资料与课本内容思考此结果出现的原因………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件