《欧洲的启蒙运动》教学设计及反思

 (二)对教材的分析

 1．本节内容抽象、理论性强，学生不易理解。因此，教学中要明确重点，突破难点。

   教学重点：启蒙思想家的主张。

   教学难点：本节内容涉及六位思想家的主张极易混淆，所以重点解决以下两个难点：

   难点一：分析启蒙思想家的个性特点及产生个性特点的原因(如：思想家的出身、地位、所接受的教育程度、文化氛围影响等)；

   难点二：思想家思想发展具有的传承性和对

近现代社会的巨大影响。

   2．本节具有承上启下的地位和作用。

   前承文艺复兴，后启资产阶级革命时代的到来。启蒙运动是第二次资产阶级的思想解放运动，其重大贡献即确立了民主政治的理论基石，具有前瞻性、革命性和进步性。

二、教学目标设计

(一)知识目标

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