“美国南北战争”教学设计

（由于废除了奴隶制，学生认为阻碍问题已经解决，）

问：这场战争使资本主义进一步发展，这次战争的性质是什么？

 （学生回答资产阶级革命性质。）

问：美国独立战争是第一次资产阶级革命，这场内战属于第二次资产阶级革命，美国内战对美国政治、经济有什么影响？

（学生回答：政治——废除农奴制，维护了国家统一；经济——许多农民获得了土地，使资本主义经济迅速发展。）

师：美国南北战争维护了国家统一，废除了农奴制度，基本解决了农民的土地问题，为资本主义的发展扫清了障碍，使美国的经济迅速赶超英、法等国，但美国的种族歧视问题今天也没有得到解决。

三、         新课小结

师：美国南北战争与美国独立战争比较，它们之间的区别是什么？

（教师引导学生从战争爆发的原因、目的、性质、结果和意义作比较。使学生学会对历史问题作比较。并使学生对新课有一个整体把握。）

四：课堂延伸

（多媒体呈现朱镕基总理在1999年访美的一段讲话：“我刚才在克林顿总统的办公室看到了林肯总统的肖像。我想当年林肯总统为了保证美国的完整，反对独立和分离，不惜使用武力，我们应该向林肯总统学习。”）

师：同学们！“学史明智”、“借古鉴今”是学习历史的重要方法，大家围绕朱镕基总理的讲话谈谈美国的南北战争给今天中国台湾问题的启示。

（教师引导对学生进行爱国主义教育。）

教师布置作业：

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