第23课《祖国统一的历史潮流》岳麓版必修1 广东历史教案

第23课   祖国统一的历史潮流

课标要求：

简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

三维目标：

1、知识与技能

“一国两制”理论形成的过程和含义；掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；探讨台湾顺利统一的方法及重大历史意义。

2、过程与方法

联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。

3、情感态度与价值观

增强“一个中国”的观念，提高维护祖国统一，坚决反对分裂祖国的意识。

教学重点：“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门回归的意义。

教学难点：“一国两制”构想的深刻内涵及港澳回归的原因；台湾问题的未来走向。

导入新课：

播放音乐《七子之歌》：“你可知妈港(Macao)不是我的真姓，我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！

刚才大家听到的是闻一多先生写的《七子之歌》之澳门篇，这首歌唱出了澳门同胞虽然与祖国分离很久，但时刻不忘祖国，渴望早日回到祖国怀抱的心情。1997年、1999年，阔别了祖国百年之久的香港，澳门游子终于回到了祖国的怀抱。

讲授新课：

一、“一国两制”的伟大构想

一国两制伟大构想是老一辈革命家不断探索的结果，它的形成经历了一个逐步发展的过程。请你概括它形成的过程。

“一国两制”最初是针对台湾问题而提出来的，根本目的是为了和平统一祖国。那你了解台湾的历史吗？

（1）元朝：设澎湖巡检司，管辖台湾澎湖等岛屿，台湾正式归属中央政权；

（2）1662年：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；

（3）1684年：清政府在台湾设立了台湾府，隶属福建省；

（4）1885年：中法战争后在台湾设立行省；

（5）1895年：通过《马关条约》日本强占台湾；

（6）1945年：日本投降，把台湾还给中国；

（7）1949年：蒋介石逃往台湾，海峡两岸再度分离。

一国两制伟大构想的形成

1、雏形：20世纪50年代中后期，最初是针对台湾提出问题

2、酝酿：1981年《告台湾同胞书》——“九条方针”………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件