《第三单元 第二课 美国国父华盛顿》教案（人教版选修4） 浙江省衢州市仲尼中学高二历史.doc

一、教材分析

本课教材从四个方面介绍了美国国父华盛顿：维农山庄的主人、领导独立战争、主持制宪、首任总统，四目内容从纵向上叙述了华盛顿的一生，从横向上展示了华盛顿作为军事家、政治家对美国历史的贡献。通过本课的学习，让学生认识美国近代民主制度产生、发展的历史进程的同时，感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家、民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。华盛顿是美国的国父，他为美国的独立和民主国家建设做出卓越贡献，他的民主精神为后人树立了楷模。

二、学情分析

学生之前已经学习了英国的资产阶级革命，对各国资产阶级革命爆发的原因有一定的认识。华盛顿这个人物学生通过各种途径也会有一定的了解。课前，教师可以布置学生收集有关华盛顿的资料，特别是教材中提到的一些重大事件的材料。在授课过程中，教师应在学生事先掌握一定资料的基础上，通过提问、谈话等方式，启发学生思考、讨论，充分调动学生参与教学过程的积极性，在师生互动、生生互动的气氛中完成本课的教学。

三、教学目标

C、识记华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪

B、华盛顿在美国独立战争中、制定宪法、担任总统期间的主要事迹，从“三进三退”中突出华盛顿的民主精神和优秀品格。

A、认识和评价华盛顿的历史贡献

四、重难点分析

重点 华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。评价华盛顿的历史贡献。

难点 如何认识华盛顿的历史贡献。

五、教学过程

（一）导入新课：在同学们阅读课文引言的基础上设疑：华盛顿为何会受到美国人民的如此热爱？他为美国的独立和民主政治建设作出了哪些重大贡献？

（二）讲授新课

1、维农山庄的主人

学生自学教材内容，教师只要指出这一时期华盛顿曾参加七年战争这一史实，从而了解华盛顿优秀品质形成及作战经验和领导艺术得以积累的原因。为后面他领导独立战争做铺垫。

2、领导独立战争

学生快速阅读教材，教师结合教材中提供的四张图片，请学生回答，这四张图片反映了独立战争中的哪些重大历史事件？它们有什么历史意义？请学生看图讲述华盛顿在独立战争期间的主要贡献。教师总结如下：

1）、1773年，波士顿倾茶事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；

2）、1775年4月，“来克星顿枪声”，揭开了北美殖民地人民反英武装斗争的序幕；

3）、1775年5月，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；

4）、整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；

5）、1776年，解放波士顿，首战告捷；

6）、1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国成立；

7）、1776年奇袭特伦顿；1777年突袭普林斯顿；

8）、1777年，萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点；

9）、1781年约克镇战役，英军向美军投降，标志着美国独立战争实际上宣告结束；

10）、1783年，英美签订和约，英国承认美国独立。

3、主持制宪

学生自学本目1、2两段，结合P45学思之窗，思考华盛顿认为当时最大的危害是什么？他为什么拒绝部下的请求？

教师总结指出：华盛顿“三进”之一：就任大陆军总司令，取得独立战争胜利。声望极大提升，一些人准备将他推向国王的宝座。华盛顿坚决反对封建专制制度，对此严词拒绝。他郑重交还大陆军总司令任命书，告别昔日的部下，回乡务农。突出华盛顿“三退”之一：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。表现了民主精神和不崇权势的崇高品质。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件