《“富饶水乡”——江苏省》教学设计 湘教版 八年级地理下册

《“富饶水乡”——江苏省》教学设计

教学目标：

[知识目标]

1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。

2、了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。

3、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征。

[能力目标]

1. 了解太湖的作用、污染和治理。

2. 学会看经济地图，对经济地图各要素进行分析、比较、综合，揭示基经济特征和内在规律。

[情感、态度与价值观] 对学生加强环境保护教育，使学生具备初步环保意识。 教学难点：分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征。

教学重点： 1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。

 2、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色经济特征。教学模式： 研究性学习。

教学方法： 读图分析法、启发谈话法。

课时安排： 1/2课时

教学用具： 《地图册》

教学过程：

创设情境、导入新课：

【引入】我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源，沿着山东南行，就进入了我们沿海之旅的第六站——江苏。

合作交流、探究新知

【板书】第六节 “富饶水乡”——江苏省 一、自然环境

【读图】地图册17—18页，说出江苏省的位置

【小结】江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江、淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，面与浙江和上海毗邻，江苏省简称苏，省会是南京市。

【提问】江苏省的主要地形是什么？（平原）

【讲述】江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。

【提问】有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？

【小结】江苏是水域面积最大的省区，全省河道有2900多条，湖泊300多个，水库1100多座，水网稠密，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。

【板书】二、从经济地图看江苏经济

【读图】42页图2—17

【讲述】图中圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小，如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540.6亿元，常州为600.6亿元。 各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。

【举例】图中国内生产总值最多的城市是苏州，最少的是宿迁，就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过50%，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高；而宿迁第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。

【讲述】按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区，苏北地区、苏南地区和苏中地区。

【练习】43页活动1、2、3题

【板书】三、乡镇企业为特色的苏南经济

【讲述】苏南国内生产总值在1981—1990年年平均增长11.4%，比全省高1.9%，比全国高5.1%；在1991—2001年年平均增长15.7%，比全省高2%，比全国高5.8%。

【提问】为什么苏南的经济发展水平较高？

【小结）苏南地区是我国乡镇企业的摇篮，在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。

【板书】四、太湖

【提问】太湖是我国的第几大淡水湖？它有哪些功能？

【小结】太湖是国内著名的风景旅游区，但近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。它附近的苏州园林因江南水乡的独特风光，而被誉为“人间天堂”，苏州古镇坐落在水网之中，街道依河而建，水陆并行；建筑临水而筑，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌，被誉为“东方水城”，市风博物馆众多，以民俗博物馆、苏绣艺术博物馆和戏曲博物馆等最富有特色。太湖附近的无锡是太湖地区的重要工业城市和水陆交通本枢纽，被誉为“太湖明珠”，自古以来，无锡商业繁盛，曾是我国“四大米市”之一，素有“小上海”之称，它那风光秀丽，游览景点众多，有东林书院旧址、妙光塔等古迹。江苏省省会南京历史悠久，与北京、西安、洛阳、开封、杭州并称为我国“六大古都”，当地特产有板鸭、盐水鸭、雨花石等，全市有大小公园40多座，名胜古迹和革命历史纪念地众多。

课堂总结：结合板书，概括知识要点。

板书设计：

第六节 “富饶水乡”——江苏省

一、自然环境二、从经济地图看江苏经济

三、乡镇企业为特色的苏南经济四、太湖………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件