韵律活动和舞蹈:舞步 小学体育第一册
学习阶段:水平一
学习目标:合作模仿体验韵律活动。
学习内容:韵律活动和舞蹈:舞步——小碎步、后踢步
学习步骤:
一、模仿热身动物操
教师活动:
1、组织学生了解学习目标和本课要求。
2、带领学生听音乐进行动物模仿操。
学生活动:
1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。
2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象。
组 织:自主分散在课桌边
二、合作模仿学律动
教师活动:
1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟
2、组织学生跟光碟学一学,练一练
3、组织学生跟音乐体验组合舞步
4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。
6、组织学生交流、表演,展示自己。
学生活动:
1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。
2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同之处。
3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏。
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。
5、3—4人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合。
6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。
组 织:分成四组
三、拓展延伸,自主游戏
教师活动:
1、提出分组要求和活动要求,组织学生活动。
2、巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。
学生活动:
1、按教师提出的要求,在组长的带领下自主地进行游戏,进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。
2、积极地表达自己的心情。
组 织:自由搭配
场地器材:大操场 录音机
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